意図的なパターン曝露

解説付きの実例や注釈のついた事例を学び、認識可能なパターンのライブラリを築く。

Why it works

チャンクは、脳が同じ要素の配置に繰り返し出会うときに形成される。出会いを重ねるたびに、複数要素のグループを単一の取り出し可能な単位に変える結びつきが強まる。ラベル付きの実例への意図的な曝露は、この結びつきを加速させる。なぜなら意味が最初から付随しており、そのチャンクが単なる視覚的な記憶ではなく即座に使えるものになるからだ。

How to do it

1. 自分の領域から10〜20の解説付きの実例(解いた問題、注釈付きコード、対局記録)を集める。
2. 各実例を能動的に学ぶ。解答を読む前にパターンに名前をつける。
3. 学んだ後、記憶からその実例を再現し、何を見落としたかを確認する。
4. 同じパターンの様々な事例で、認識がほぼ瞬時になるまで繰り返す。

エビデンス

チェイスとサイモン(1973)は、熟練したチェスプレイヤーが意味のある盤面の位置を初心者よりも劇的に良く思い出す一方、ランダムな位置ではそうならないことを示し、専門性はパターン記憶であって一般的な記憶容量ではないことを確立した。 (observational)

元の研究はチェスを使っていた。他の領域への転移は概念的にはよく裏づけられているが、正確なチャンク数の推定(デ・グロートの5万個)は大まかな外挿であり、正確な測定ではない。

出典

• Chase & Simon (1973), "Perception in chess," Cognitive Psychology
• Chase, W. G., & Simon, H. A. (1973). Perception in chess. Cognitive Psychology, 4(1), 55–81.

よくある間違い

実例を受動的に学ぶ——まずパターンに名前をつけようとせずに解答を読み通す——ことは、構造ではなく表面の認識を築いてしまう。