グローバルJOLとローカルJOLの分離

個々の項目を「セッションがどうだったか」という一般的な感覚から切り離して評価する——両者はしばしば乖離する。

Why it works

学習者は、全体的な気分やセッションレベルの経験に項目レベルのJOLを汚染させてしまう傾向があります。セッションが生産的に感じられれば、すべての項目が上方修正されたJOLを受け取ります。難しく感じられれば、すべての項目が低く評価されます。この汚染は、項目レベルの弁別力——何がよく符号化されていて何がそうでないかを正しく区別する能力——を低下させます。それが再勉強の決定が依存する情報です。

How to do it

1. セッションの終わりに、セッション全体を評価する（生産性と難易度で1〜10）。
2. その後、セッション評価を参照せずに、各項目を別のスケールで個別に評価する。
3. 項目レベルの評価がセッション評価と大きく乖離している項目に注目し、それらを調べる。
4. 再勉強の決定は、全体的なセッションの印象ではなく項目レベルの評価に基づく。

エビデンス

気分や一般的な文脈は記憶研究におけるメタ認知的判断を汚染します——確信への文脈効果の一種です。グローバルな判断とローカルな判断を分離することは、この汚染を減らすための実務家の技法です。 (mechanistic)

特定のプロトコル（グローバル評価と項目評価を明示的に分離する）は実務家による適応です。根底にある汚染効果はメタ認知研究に文書化されていますが、正確なプロトコル自体は独立して試験されていません。

よくある間違い

セッションについての全体的に良い、あるいは悪いという感覚を使って、セッション内のすべてがよく学ばれた、あるいはよく学ばれなかったと推論してしまうこと。これは項目レベルの弁別力を消し去ってしまいます。