対比トレーニング

一つの重要な特徴だけが異なる類似した事例のペアを学び、識別を鋭くする。

Why it works

AとBを見分けること――識別――は、事例を単独で提示するのではなく対比させて提示するときに最も効率的に鋭くなる。ペアでの対比は、カテゴリーを分ける唯一の特徴を知覚的に際立たせる。学習者の視覚系は、単一の事例から規定的な特徴を再構築するのではなく、二つの画像の差分を取ることができる。この対比はまた、そのカテゴリーが何であるかと同じくらい重要な、そのカテゴリーが何でないかも明らかにする。

How to do it

1. 対象カテゴリーの典型的な事例と、ほとんどの特徴を共有するが重要な一点で異なるフォイル(引っ掛け例)をペアにする。
2. 各ペアを並べて学び、そのあと重要な唯一の違いを言葉にする。
3. 二者比較が確実になったら、三者比較(対象対二つの異なるフォイル)に拡張する。
4. フォイルなしで自分を試す――孤立した状態でその重要な特徴を特定できるか?

エビデンス

対比ベースの提示は、単一カテゴリーをブロックで学ぶ方法に比べてカテゴリー化学習を加速させることがよく文書化されており、識別可能性についてのシグナル検出理論の原理と一致している。Andrews、Livingston、Kurtz(2011)は、対照的な項目とともにカテゴリーを学ぶことが、どちらかを単独で学ぶよりも境界を鋭くすることを直接示した。 (mechanistic)

対比トレーニングの文献の多くは認知科学の実験室研究である。教室や専門的トレーニングへの応用はもっともらしいが、統制はあまり取れていない。

出典

• Andrews, J. K., Livingston, K. R., & Kurtz, K. J. (2011). Category learning in the context of co-presented items. Cognitive Processing, 12(2), 161-175.

よくある間違い

あるカテゴリーの肯定例だけを学ぶこと――これは原型の認識は築くが境界を鋭くすることができず、学習者は近いフォイルを退けることができないままになる。