熟達者比較学習
熟達者の遂行を見たり聞いたりし、自分が注意していないところに彼らが何を注目しているかを言語化する。
Why it works
熟達者はすでに特徴選択の問題を解決している――どのシグナルが重要かを知っている。熟達者の知覚を観察し、注意を語ってもらうことは、初心者自身の特徴学習のための道しるべとなる。これは単なる模倣ではない――無指導の経験で身につけるには何年もかかるカテゴリーを、熟達者の知覚的語彙を使ってブートストラップすることである。
How to do it
- 自分の領域で知覚課題を遂行しながら「考えを声に出す」ことをいとわない熟達者を見つける。
- 彼らが最初に何に注意を向け、何を割り引き、何が不確実性のシグナルなのか、具体的に耳を傾ける。
- セッション後、以前は注意を向けていなかった三つの特徴をリストアップする。
- まさにそれら三つの特徴に絞った短い集中ドリルを設計する。
エビデンス
思考発話プロトコルと熟達者モデリングは、認知的徒弟制と観察学習の研究において確立されたツールである。熟達者の注意を可視化することは、初心者の知覚較正を加速させる。 (clinical)
熟達者の思考発話は不完全なことがある――熟達者の処理のすべてが言語報告としてアクセス可能なわけではない。一部の知覚的知識は暗黙的で、完全には言語化できない。
よくある間違い
熟達者の特徴語彙(「まず縁の不規則さを見る」)を引き出すことなく、彼らの結論(「それは病的だ」)だけを見ること――これは知覚の転移なしに出力の模倣を生む。