実在する、または想像上の学習者に声に出して説明する

実際に声に出して説明を言う——人に、ペットに、あるいは空の椅子に向かって。

Why it works

説明を声に出すことは、継続的で完全な産出を強制する——黙読のように難所を飛ばすことができない。実在の、あるいは想像上の聞き手に向かって声に出すことは、専門用語を平易な言葉に翻訳することを強いる。これには元の言葉を認識するだけでなく、本物の理解が必要である。

How to do it

1. 資料を閉じ、興味を持った初心者にするかのようにテーマを声に出して説明する。
2. 平易な言葉を使う。専門用語に頼ってしまったら、その場で定義する。
3. つまずいたり、ごまかしたりした箇所をすべて再学習すべき箇所として印をつける。

エビデンス

教えることによる学習と自己説明の研究は、資料を声に出して説明すること(仲間に対してであっても)が、同じ時間で復習するよりもしばしば説明者自身の理解と記憶を改善することを見出している。 (rct)

効果が最も大きいのは、説明が記憶から生成され、理解されることを目指している場合である。ノートを一字一句声に出して読むことはこの効果を捉えない。

よくある間違い

自分のノートを声に出して読み上げ、それを教えることだと呼ぶこと——これは資料を目の前に置いたままにし、説明を機能させる産出をスキップしてしまう。