2つの例を並べて比較し根底にある原理を抽出する

2つのワークト・イグザンプルを隣り合わせに置き、表面的な違いの下にある構造的に同じものを正確に見つける。

Why it works

構造的アラインメント——2つのケースを比較してそれらの深い関係的な一致を見つけること——は、スキーマの抽象化が起こる主要なメカニズムだ。2つの例が同時に比較されるとき、脳は不変の構造を強調し表面的なノイズを抑制するマッピング操作を行う。ゲントナーの類推的符号化に関する研究は、このプロセスが明示的な比較なしで例を順次学ぶよりもはるかに効果的であることを示している。

How to do it

1. 同じ原理の2つのワークト・イグザンプルを並べて置く(あるいは行き来できる2ページに)。
2. すべてのステップを特定し問う:「もう一方の例における対応するステップは何か?」
3. 両方に現れる構造的な原理(表面的な特徴ではなく)を名づける文を1つ書く。
4. 第三の文脈から問題に取り組み、名づけた原理を適用する。

エビデンス

ゲントナーら(2003)は、類推的比較——明示的なマッピングを伴う2つの例の同時学習——が、総時間を揃えても、例を順次学ぶことよりも良いスキーマの抽象化と転移を生み出すことを実証した。 (rct)

比較には両方の例を同時に保持できるだけの作業記憶の容量が必要だ。非常に複雑な教材については、最初の個別学習の後に比較を提示する必要があるかもしれない。

出典

• Gentner, Loewenstein & Thompson (2003), Learning and transfer: A general role for analogical encoding, Journal of Educational Psychology

よくある間違い

構造的な特徴ではなく表面的な特徴に基づいて例を比較すること(「両方とも円を含む」)、構造的な特徴(「両方とも変化率を等しくすることを要求する」)ではなく——これは実際の原理を構築するのではなく表面的なパターンマッチングを確認するだけだ。