Práticas de coaching para orientação sobre o método 1-2-3 Mágico para crianças agitadas ou ansiosas
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para orientação sobre o método 1-2-3 Mágico para crianças agitadas ou ansiosas, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Construa a caixa de ferramentas de regulação personalizada de cada criança
Cada criança precisa do seu próprio conjunto de ferramentas combinado com cada zona.
Zonas de Regulação (Leah Kuypers) - Organize o ambiente para apoiar estados na Zona Verde
Rotinas previsíveis, conforto sensorial e baixo estresse de transição tornam o Verde mais acessível.
Zonas de Regulação (Leah Kuypers) - O Plano B de Ross Greene, feito de forma proativa
O Plano B de Ross Greene funciona melhor de forma proativa: conduza a conversa numa janela calma antes da próxima explosão, não no meio de uma.
Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Ensine que o Verde é o objetivo, não a única zona aceitável
Todas as zonas são normais; o objetivo é saber qual zona uma situação exige e como chegar lá.
Zonas de Regulação (Leah Kuypers) - Use o movimento físico para mudar o estado do sistema nervoso
Quando a criança está presa em um estado elevado, o movimento pode mudar a linha de base fisiológica mais rápido do que as palavras.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Conecte-se emocionalmente antes de redirecionar ou ensinar
O cérebro de baixo precisa ser reconhecido antes que o cérebro de cima consiga ouvir qualquer coisa.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Use a ancoragem antes do pico da ansiedade, não depois
Comece a técnica ao primeiro sinal de ansiedade — não quando a onda já está avassaladora.
A Técnica de Ancoragem 5-4-3-2-1 - Engaje o cérebro de cima através da curiosidade e do brincar
Faça perguntas que exijam que a criança pense, imagine ou considere outra perspectiva.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Use o Plano B: a conversa colaborativa de três passos
Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Resolva problemas juntos depois que a criança estiver calma
Depois que a tempestade emocional passa, convide a criança a encontrar uma solução com você.
Coaching Emocional (John Gottman)
Preocupações relacionadas
- filho de 5 anos está extremamente estressado
Rotinas previsíveis, conforto sensorial e baixo estresse de transição tornam o Verde mais acessível.
Organize o ambiente para apoiar estados na Zona Verde
- criança autista constantemente assediada por outras crianças — o que pode ser feito?
Nomeie o estado emocional da criança sem concordar com toda demanda — empatia e limites podem coexistir.
Use a empatia para desescalar, não para capitular
- como criar um espaço para crianças se acalmarem
Você só consegue acolher espaço a partir de um estado assentado; sua calma é o continente.
Regule-se primeiro
- como lidar com uma criança na fase do 'não consigo'
Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
Use o Plano B: a conversa colaborativa de três passos
- o que if meu filho has asthma
Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
- como conduzir conversas difíceis com os filhos com calma
Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.