Práticas de coaching para julgamento de aprendizagem por item
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para julgamento de aprendizagem por item, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Separação de JOL global vs. local
Avalie itens individuais separadamente do seu senso geral de "como foi a sessão" — eles divergem.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - Protocolo de decisão de reestudo
Use uma regra de decisão definida — não uma sensação — para determinar quais itens recebem estudo adicional.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - Consciência de regressão à média em JOLs
Desconte mais seus JOLs de maior confiança — eles são os mais propensos a estarem inflados.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - JOL baseado em recuperação
Baseie sua avaliação de confiança em se você consegue recordar a resposta, não em se o material parece familiar.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - Variabilidade de codificação para reduzir a inflação de JOL
Estude o material em contextos variados para contrariar a inflação de JOLs baseada em familiaridade.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - Use a Janela de Johari em contextos de equipe
Aplique a janela em nível de equipe para melhorar a compreensão compartilhada e reduzir pontos cegos entre membros.
A Janela de Johari - Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo. - Getting Results the Agile Way (AGS), na Prática
O Agile Results de J.D. Meier (também chamado Agile Getting Started, ou AGS) é um método de gestão do tempo construído sobre uma regra simples: nomeie três resultados no nível do dia, da semana, do mês e do ano, e concentre seu esforço em completá-los. O ritmo Monday Vision / Daily Outcomes / Friday Reflection é uma estrutura de praticante fundamentada em pesquisas sobre especificidade de objetivos e reflexão, não um protocolo formalmente estudado. - Julgamento de aprendizagem atrasado
Espere vários minutos após o estudo antes de avaliar o quão bem você vai lembrar — avaliações precoces são sistematicamente altas demais.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu - Expanda seu papel por meio de comportamento extra-função
Assuma voluntariamente trabalho além de suas responsabilidades formais para sinalizar prontidão para um relacionamento de maior confiança.
Troca Líder-Membro (LMX), na Prática
Preocupações relacionadas
- discriminabilidade do julgamento de aprendizagem
Estude pares de exemplos semelhantes que diferem exatamente em uma característica crítica para afiar a discriminação.
Treinamento por contraste
- precisão do julgamento de aprendizagem
Desconte mais seus JOLs de maior confiança — eles são os mais propensos a estarem inflados.
Consciência de regressão à média em JOLs
- precisão do julgamento de aprendizagem
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo.
Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu
- julgamentos de aprendizagem, por que você subestima o que aprendeu no trabalho
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo.
- julgamentos de aprendizagem, por que seu adolescente subestima o que aprendeu
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo.
- julgamentos de aprendizagem, por que você subestima o que aprendeu num emprego novo
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo.
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.