Práticas de coaching para O efeito de geração: por que fazer você mesmo faz fixar no trabalho
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para O efeito de geração: por que fazer você mesmo faz fixar no trabalho, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- O Efeito de Geração: Por que Fazer Você Mesmo Faz Fixar
O efeito de geração é o achado bem replicado de que as pessoas lembram melhor de informações quando as geram elas mesmas — mesmo a partir de uma dica simples — do que quando apenas as leem. Foi demonstrado rigorosamente pela primeira vez por Slamecka e Graf em 1978 e é uma das alavancas mais confiáveis da psicologia cognitiva para melhorar a memória. - Gerar seus próprios exemplos ou explicações antes de estudar os fornecidos
Antes de ver um exemplo resolvido ou explicação, tente construir sua própria versão — o esforço e a discrepância fortalecem o aprendizado.
Aprendizagem por Erro: Por Que Errar Fortalece a Memória - Gere seus próprios exemplos para cada conceito
Para cada conceito, produza seu próprio exemplo real antes de o texto lhe mostrar um.
O Efeito de Geração: Por que Fazer Você Mesmo Faz Fixar - Geração acima da passividade
Gere o conteúdo você mesmo — complete uma frase, resolva um problema, preveja o próximo passo — em vez de lê-lo.
A Ilusão de Fluência: Por Que a Leitura Fácil Te Engana a Pensar Que Aprendeu - Geração: tente antes de ser ensinado
Tente resolver ou responder primeiro, mesmo que erre, antes de ver a solução.
Make It Stick: A Ciência do Aprendizado - Tente resolver problemas antes de ver a solução
Tente resolver ou responder a uma pergunta antes de ver como fazer — mesmo que falhe.
O Efeito de Geração: Por que Fazer Você Mesmo Faz Fixar - Alterne geração e leitura dentro de uma sessão
Estude um bloco de material, gere a partir da memória, depois leia o próximo bloco — repita.
O Efeito de Geração: Por que Fazer Você Mesmo Faz Fixar - Make It Stick: A Ciência do Aprendizado
"Make It Stick", de Peter Brown com os psicólogos Henry Roediger e Mark McDaniel, destila décadas de ciência cognitiva em algumas práticas de alta alavancagem: prática de recuperação, espaçamento, intercalação e elaboração. Sua afirmação central contraintuitiva — de que o aprendizado mais eficaz parece mais difícil e lento do que reler — é sustentada por forte evidência experimental. - Deixe lacunas deliberadas nas suas anotações
Crie anotações parciais e complete as palavras que faltam de memória antes de revisar.
O Efeito de Geração: Por que Fazer Você Mesmo Faz Fixar - Perguntar "por que isso é verdade?" em vez de apenas "o que é isso?"
Gere uma explicação de por que um fato ou conceito é verdadeiro — a explicação autogerada é mais memorável do que o fato sozinho.
O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
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