Coaching-Übungen für spezifisch Praise

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für spezifisch Praise sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Lob so konkret machen wie Kritik
   Vages Lob ist fast wertlos; benenne genau, was gut war und warum.
   Radikale Offenheit, praktisch gemacht
2. Konkrete Beiträge und Anstrengungen ermutigen
   „Du hast den Tisch gedeckt, ohne dass jemand dich gebeten hat – das hat der ganzen Familie geholfen" wirkt stärker als „Gut gemacht."
   Positive Disziplin (Jane Nelsen)
3. Ein-Minuten-Lob: konkret, unmittelbar, echt
   Lob, das das genaue Verhalten unmittelbar danach benennt, verstärkt dieses Verhalten weit wirksamer als verzögerte oder allgemeine Anerkennung.
   Der Ein-Minuten-Manager: Drei Praktiken, die noch immer wirken
4. SBI auch für positives Feedback nutzen, nicht nur zur Korrektur
   Situation, Verhalten und Wirkung benennen, wenn jemand etwas richtig macht.
   Das SBI-Feedback-Modell, praktisch angewendet
5. Kommentieren, was Sie sehen, statt zu lenken
   Erzählen Sie das Spiel ohne Bewertung, Frage oder Anweisung.
   Special Time (Lawrence Cohen — Playful Parenting)
6. Gib Anerkennung, die den konkreten Einsatz benennt, nicht nur das Ergebnis
   Generisches Lob signalisiert, dass du nicht hingesehen hast; konkrete Anerkennung beweist, dass du hingesehen hast.
   Persönlich kümmern: Das Fundament von Radical Candor
7. Beschreibendes Lob statt generischer Zustimmung nutzen
   Sagen Sie dem Kind genau, was es richtig gemacht hat, damit es weiß, was es wiederholen soll.
   Triple P Parenting (Matthew Sanders)
8. Genaues Feedback suchen, nicht nur positives
   Trainiere dich, Feedback zu wollen, das wahr ist, statt Feedback, das sich gut anfühlt.
   Selbstverifikationstheorie, praktisch erklärt
9. Anerkennung großzügig und konkret geben
   Die Beiträge anderer öffentlich, konkret und ohne eigene Verdienste zu beanspruchen, benennen.
   Give and Take: Der Geber-Vorteil
10. Anstrengung und Prozess ermutigen, nicht das Ergebnis
    Ermutigung baut inneres Selbstvertrauen auf; ergebnisbezogenes Lob erzeugt Abhängigkeit von der Bewertung Erwachsener.
    Natürliche und logische Konsequenzen (Rudolf Dreikurs)

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.