Prácticas de coaching para cómo manejar a un hijo en modo autodestructivo con un hermano

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para cómo manejar a un hijo en modo autodestructivo con un hermano, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

  1. El Plan B de Ross Greene, hecho de forma proactiva
    El Plan B de Ross Greene funciona mejor hecho de forma proactiva, antes de la próxima explosión — no en medio de una, cuando todos están calmados.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  2. Reconoce cuándo el Plan A (imposición unilateral) empeora las cosas
    Las soluciones impuestas por el adulto pueden ganar la batalla y perder la guerra — nota cuándo la aplicación de reglas está escalando en vez de resolver.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  3. Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
    Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  4. Identifica la habilidad rezagada detrás del comportamiento
    Nombra la habilidad cognitiva que le falta al niño, no el comportamiento que quieres detener.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  5. Usa la empatía para desescalar, no para ceder
    Nombra el estado emocional del niño sin estar de acuerdo con cada demanda — la empatía y los límites pueden coexistir.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  6. Resuelve problemas juntos una vez que el niño esté en calma
    Después de que pase la tormenta emocional, invita al niño a encontrar una solución contigo.
    Coaching Emocional (John Gottman)
  7. Evalúa las soluciones por durabilidad: realistas, mutuamente satisfactorias, seguras
    Una solución colaborativa que falla una de tres pruebas — realista, mutuamente satisfactoria, segura — no se sostendrá.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  8. Conecta emocionalmente antes de redirigir o enseñar
    El cerebro de abajo tiene que ser reconocido antes de que el cerebro de arriba pueda escuchar algo.
    El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
  9. Mantén una lista de problemas no resueltos
    Escribe los disparadores recurrentes para que se vuelvan problemas resolubles en vez de emergencias repetidas.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  10. Usa un reinicio breve en lugar de consecuencias escalantes
    Un tiempo fuera corto y tranquilo termina el incidente sin energizarlo.
    El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)

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