Prácticas de coaching para liderazgo situacional para mi adolescente

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para liderazgo situacional para mi adolescente, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

  1. Liderazgo situacional, en la práctica
    El Liderazgo Situacional, desarrollado por Paul Hersey y Ken Blanchard, dice que el estilo de liderazgo correcto depende de la disposición del seguidor para una tarea dada: ajusta cuánto diriges frente a cuánto apoyas según dónde esté realmente la persona. Es enormemente popular en la formación corporativa, pero su respaldo empírico es genuinamente débil: trátalo como una herramienta de pensamiento útil, no como una ley validada.
  2. Apoyar: retrocede en dirección, mantente alto en apoyo
    Para el desempeñador capaz pero cauteloso, aligera las instrucciones y refuerza su confianza.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  3. Coaching: alta dirección y alto apoyo para el aprendiz desilusionado
    Cuando el entusiasmo temprano baja pero la habilidad aún se está formando, combina guía clara con aliento activo.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  4. Evalúa la disposición tarea por tarea, no persona por persona
    Califica la competencia y el compromiso para la tarea específica frente a ellos, no la persona en general.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  5. Dirigir: alta dirección para el novato entusiasta
    Con alguien nuevo y entusiasta pero sin habilidad, da instrucción clara y específica y estructura firme.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  6. Delegar: entrega tanto la dirección como la decisión
    Con un desempeñador hábil y comprometido, da la meta y la autoridad, y luego hazte a un lado.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  7. Ofrece autonomía apropiada para la edad dentro de límites innegociables
    Deja que el niño elija dentro de los límites que estableces — la elección construye competencia; el límite ofrece seguridad.
    Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
  8. Construye la flexibilidad para cambiar de estilo
    La habilidad que el modelo realmente exige es el rango de estilo: la mayoría de los líderes sobreusan un predeterminado.
    Liderazgo situacional, en la práctica
  9. Desempeño: retrocede y protege las condiciones
    Un equipo en Desempeño necesita cobertura y recursos, no dirección.
    Las etapas de desarrollo de equipos de Tuckman
  10. Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
    Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)

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