Ajustar la dificultad a tu nivel actual

Una dificultad solo es deseable si tienes el conocimiento previo para superarla.

Why it works

La misma dificultad que ayuda a un alumno avanzado puede abrumar a un principiante, porque la deseabilidad depende de si puedes tener éxito con el esfuerzo añadido. Sin los requisitos previos, evaluarse o intercalar solo produce fracaso y frustración. Ajustar el desafío a la habilidad actual mantiene la dificultad en la zona productiva — suficientemente difícil para fortalecer, no tan difícil que bloquee.

How to do it

1. Evalúa si tienes las bases necesarias para tener éxito con el método más difícil.
2. Si no las tienes, construye primero los requisitos previos, luego añade la dificultad.
3. Eleva el desafío a medida que crece tu competencia para que siga siendo productivo.

Evidencia

La investigación sobre dificultades deseables y el efecto de reversión de la experiencia muestra que el nivel óptimo de dificultad depende del conocimiento previo: lo que ayuda a los expertos puede obstaculizar a los novatos, así que el desafío debe calibrarse al alumno. (rct)

El principio está bien respaldado, pero fijar la dificultad correcta para un alumno dado es aproximado en la práctica y generalmente se encuentra por ajuste.

Fuentes

• Kalyuga et al., expertise-reversal effect (instructional methods interact with learner expertise)

Error común

Lanzar la máxima dificultad a un principiante bajo la teoría de que "lo difícil es bueno", lo que produce fracaso y desánimo en lugar de esfuerzo deseable y superable.