Añade la dificultad del espaciado

Deja pasar el tiempo y el olvido entre sesiones para que cada regreso requiera esfuerzo real.

Why it works

El espaciado introduce una dificultad deseable al dejar que los recuerdos se desvanezcan ligeramente entre sesiones, de modo que la siguiente recuperación es más difícil, y esa recuperación más difícil y parcialmente reconstructiva construye una huella más duradera que recargar una memoria aún fresca. La incomodidad de haber olvidado a medias el material es la señal de que la dificultad está haciendo su trabajo.

How to do it

  1. Divide el estudio en varias sesiones a lo largo de los días en vez de un único bloque largo.
  2. Vuelve al material después de haber empezado a olvidarlo, no mientras está fresco.
  3. Alarga los intervalos a medida que el material se vuelve más seguro.

Evidencia

El efecto de espaciado está entre los hallazgos más replicados de la investigación sobre el aprendizaje: la práctica distribuida produce una retención a largo plazo más fuerte que la práctica masiva, a pesar de sentirse menos productiva en el momento. (rct)

El intervalo óptimo depende de cuánto tiempo necesites retener el material, así que no hay un único mejor intervalo: metas de retención más largas piden un espaciado más largo.

Sources

  • Cepeda et al. (2006), meta-analysis of distributed practice, Psychological Bulletin

Common mistake

Amontonar todo en una única sesión masiva porque mantiene el material fluido, desperdiciando el olvido que hace eficaz la recuperación espaciada.

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