Persigue la maestría como una asíntota

Trata mejorar como la meta — sabiendo que nunca llegas del todo.

Why it works

Pink enmarca la maestría como algo inherentemente motivador pero asintótico: puedes acercarte pero nunca llegar del todo, que es precisamente lo que la mantiene atractiva. Orientarse hacia la mejora en lugar de una línea de meta sostiene el esfuerzo porque siempre hay un siguiente incremento, y el progreso sentido en sí mismo es gratificante.

How to do it

1. Elige una habilidad que te importe y define "mejorar" en lugar de "terminar".
2. Rastrea la mejora a lo largo del tiempo para que el progreso sea visible.
3. Acepta que la frustración y las mesetas son parte de la maestría, no señales para rendirte.

Evidencia

El atractivo motivacional de la maestría se alinea con la investigación sobre la satisfacción de la necesidad de competencia y con las orientaciones de meta de maestría (frente a desempeño) vinculadas a la persistencia en la investigación de logro. (observational)

Los hallazgos sobre orientación a metas son mixtos en algunos puntos y en gran parte correlacionales; el encuadre de "asíntota" de Pink es una metáfora, no un constructo medido.

Fuentes

• Payne, S. C., Youngcourt, S. S., & Beaubien, J. M. (2007). A meta-analytic examination of the goal orientation nomological net. Journal of Applied Psychology, 92(1), 128-150.
• Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.

Error común

Perseguir la apariencia de competencia (lucir bien ahora) en lugar de la mejora real, lo cual lleva a evitar las tareas difíciles que generan crecimiento.