Evalúa el resultado y ajusta

Después de implementar, evalúa honestamente qué funcionó, qué no, y qué hacer a continuación.

Why it works

La evaluación de resultados cierra el ciclo de aprendizaje de la PST: sin ella, un éxito parcial se experimenta como fracaso y un fracaso no genera información accionable. La revisión estructurada de resultados enseña a la gente a extraer lecciones específicas ("el momento estuvo mal, no mi capacidad"), lo que construye la autoeficacia en la resolución de problemas de forma incremental en lugar de dejar la interpretación del resultado al sesgo depresivo.

How to do it

  1. En el punto de revisión, evalúa: ¿la solución logró la meta, parcial o totalmente?
  2. Si sí: anota qué funcionó y considera el problema resuelto o listo para la siguiente etapa.
  3. Si no: diagnostica si la definición del problema, la solución o la implementación fue el punto de fallo.
  4. Vuelve a la etapa apropiada —redefine si el problema cambió, genera nuevas soluciones si la elegida falló.

Evidencia

La evaluación de resultados y el refinamiento iterativo están integrados en el protocolo de PST; la estructura del ciclo de aprendizaje es consistente con los modelos de teoría de control de la autorregulación, y el protocolo completo de PST incluyendo la evaluación muestra beneficios en ensayos aleatorizados para la depresión. (clinical)

La fase de evaluación rara vez se prueba de forma aislada; su contribución a los resultados de la PST en relación con las otras fases no está descompuesta en los ensayos publicados.

Fuentes

  • Nezu, Nezu & D’Zurilla (2013), Problem-Solving Therapy: A Treatment Manual

Error común

Tratar el éxito parcial como fracaso completo y abandonar el enfoque —la PST es iterativa por diseño; se espera que el primer intento de solución requiera ajustes.

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