Pratiques de coaching pour émotion coaching étapes

Un parent submergé par la détresse de son enfant ne peut pas la coacher — la conscience de soi est le préalable.

Prendre conscience de ses propres réactions émotionnelles d'abord

Le coaching émotionnel (« emotional coaching ») est le terme de John Gottman pour l'approche parentale qui traite les émotions difficiles de votre enfant — colère, peur, tristesse, frustration — comme des occasions de connexion et d'enseignement plutôt que comme des problèmes à supprimer. La recherche longitudinale du laboratoire de Gottman a trouvé que les enfants de parents pratiquant le coaching émotionnel montraient une meilleure régulation émotionnelle, moins de problèmes de comportement, et une performance académique plus forte comparés aux enfants dont les émotions étaient ignorées ou punies. Le contraste qui donne à cette idée sa forme est avec ce que Gottman appelait le parentage qui rejette les émotions — le réflexe affectueux et bien intentionné de faire disparaître un mauvais sentiment rapidement (« ça va », « ne pleure pas », « il n'y a rien à craindre »). Rejeter n'est pas la même chose qu'être froid ; la plupart des parents qui rejettent essaient d'épargner l'inconfort à leur enfant. Mais l'enfant apprend que le sentiment lui-même était le problème, et ne s'exerce jamais à le nommer ou à le traverser pendant qu'un adulte est là pour aider. Le coaching émotionnel n'est pas non plus le laxisme, ce qui est l'objection que les parents soulèvent en premier : vous acceptez chaque sentiment, et vous tenez quand même la ligne sur le comportement. « Tu es furieux contre ton frère, et je ne te laisserai pas le frapper » résume toute la méthode en une phrase. Ce qu'il vaut la peine de savoir avant de peser cela : cette recherche est observationnelle et longitudinale — elle suit des familles dans le temps et trouve des associations cohérentes plutôt que d'assigner aléatoirement des styles parentaux — elle établit donc un motif durable plus qu'une cause prouvée.

Le coaching émotionnel (John Gottman)

The Coaching Habit est le livre de Michael Bungay Stanier construit autour de sept questions : la question de Démarrage (« Qu'est-ce qui te préoccupe ? »), la question AWE (« Et quoi d'autre ? »), la question de Focalisation (« Quel est le vrai défi ici pour toi ? »), la question Fondation (« Que veux-tu ? »), la question Paresseuse (« Comment puis-je aider ? »), la question Stratégique (« Si tu dis oui à ça, à quoi dis-tu non ? »), et la question d'Apprentissage (« Qu'est-ce qui t'a été le plus utile ? »). Ensemble, elles forment un système pratique pour les conversations de coaching qui prend moins d'une minute à apprendre et toute une carrière à maîtriser. Le cadre est dérivé de la pratique du coaching comportemental plutôt que d'essais contrôlés ; ses mécanismes sont ancrés dans le soutien de l'autonomie, l'autodétermination et l'effet de génération. Les questions fonctionnent parce qu'elles reportent le travail cognitif sur la personne qui possède le problème — vous restez curieux un peu plus longtemps, et vous vous précipitez un peu moins vers le conseil.

The Coaching Habit : sept questions pour être plus coach

La première réponse est rarement la plus importante — « Et quoi d'autre ? » fait ressortir celle qui compte réellement.

Demander « Et quoi d'autre ? »

L'activation comportementale est une approche structurée de la dépression qui cible l'évitement et le retrait qui entretiennent l'humeur basse : au lieu d'attendre de se sentir motivé, vous programmez des activités valorisées et laissez l'humeur suivre le comportement. Plusieurs essais rigoureux — dont certains comparant à la TCC complète — la trouvent aussi efficace que les antidépresseurs et la TCC pour la dépression légère à modérée, et c'est peut-être l'un des outils fondés sur des preuves les plus sous-utilisés disponibles. La dépression clinique devrait être traitée avec un soutien professionnel ; ces principes amplifient ce soin, ils ne le remplacent pas.

L'activation comportementale : agir pour sortir d'une humeur basse

Établir exactement ce que la personne veut atteindre — pas le sujet présenté, mais le résultat précis et approprié.

Clarifier l'Objectif avec précision