Pratiques de coaching pour Comment développer rapidement un bon jugement
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour Comment développer rapidement un bon jugement, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Apprendre d'un phronimos (une personne pratiquement sage)
Identifiez quelqu'un dont vous respectez le jugement, et étudiez comment cette personne lit les situations — pas seulement ce qu'elle décide.
Phronesis : la sagesse pratique d'Aristote - Construire la sagesse par la réflexion sur les cas
Après une décision conséquente, reconstruisez ce que vous avez perçu, ce que vous avez valorisé, et ce que vous changeriez.
Phronesis : la sagesse pratique d'Aristote - Essais de classification rapide
Faites des jugements de classification rapidement et obtenez un retour immédiat pour accélérer l'apprentissage de discrimination.
Apprentissage perceptif : entraîner votre œil avant votre esprit - Développer la phronesis : la sagesse pratique par la réflexion
Après une décision importante, réfléchissez à ce qu'une personne pratiquement sage aurait fait — et actualisez votre jugement pour la prochaine fois.
L'eudaimonia aristotélicienne : s'épanouir par la vertu - Entraîner la perception situationnelle
Avant de décider, passez soixante secondes à nommer quel genre de situation c'est réellement.
Phronesis : la sagesse pratique d'Aristote - Notez la qualité de la décision séparément de la qualité du résultat
Jugez le processus que vous avez utilisé — pas s'il a fonctionné — quand vous revoyez une décision passée.
Le journal de décisions : apprendre à mieux décider dans le temps - Construire des répétitions de calibration avec du trivia et des questions d'almanach à faible enjeu
Utilisez des questions de trivia factuelles comme terrain d'entraînement pour la calibration — les résultats se résolvent immédiatement et les enjeux sont nuls.
L'entraînement à la calibration - Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris
Les jugements d'apprentissage (JOL, judgments of learning) sont des prédictions sur le moment même de la qualité avec laquelle une information sera retenue plus tard. La recherche de Thomas Nelson a montré que les JOL sont souvent inexacts — biaisés à la hausse par la fluidité de traitement actuelle — amenant les apprenants à déclarer prématurément des éléments « appris » et à sous-étudier du matériel qu'ils oublieront plus tard. Les JOL différés et les vérifications basées sur le rappel produisent des prédictions plus précises et une meilleure allocation du temps d'étude. - Utiliser un partenaire ou coach de calibration de défi
Faire fixer le niveau de défi par un observateur plus compétent — votre propre évaluation est biaisée.
L'entraînement à la lisière de croissance : pratiquer à la limite de votre capacité - Rester à l'intérieur pour les décisions à fort enjeu et irréversibles
Réservez votre jugement autonome aux décisions à l'intérieur de votre cercle ; faites-vous aider pour le reste.
Le cercle de compétence
Préoccupations connexes
- bon jugement projet
Après une décision conséquente, reconstruisez ce que vous avez perçu, ce que vous avez valorisé, et ce que vous changeriez.
Construire la sagesse par la réflexion sur les cas
- Comment développer un bon jugement
Après une décision conséquente, reconstruisez ce que vous avez perçu, ce que vous avez valorisé, et ce que vous changeriez.
- Comment développer son jugement
Après une décision conséquente, reconstruisez ce que vous avez perçu, ce que vous avez valorisé, et ce que vous changeriez.
- ne pas things but judgments
Les jugements d'apprentissage (JOL, judgments of learning) sont des prédictions sur le moment même de la qualité avec laquelle une information sera retenue plus tard. La recherche de Thomas Nelson a montré que les JOL sont souvent inexacts — biaisés à la hausse par la fluidité de traitement actuelle — amenant les apprenants à déclarer prématurément des éléments « appris » et à sous-étudier du matériel qu'ils oublieront plus tard. Les JOL différés et les vérifications basées sur le rappel produisent des prédictions plus précises et une meilleure allocation du temps d'étude.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris
- novel situation jugement
Repérer les situations qui ne correspondent pas tout à fait à un motif familier et basculer d'un traitement intuitif à un traitement analytique.
Outrepasser la reconnaissance et délibérer quand la situation est réellement inédite
- phronesis aristotle s pratique sagesse en tant qu'aidant
La phronesis est le terme d'Aristote pour la sagesse pratique — la capacité cultivée de discerner l'action juste dans une situation particulière, plutôt que d'appliquer des règles mécaniquement. Il la définit dans l'Éthique à Nicomaque comme une capacité raisonnée d'agir en vue de ce qui est bon pour un être humain, et il la sépare délibérément de deux notions voisines avec lesquelles elle est souvent confondue : l'episteme, la connaissance théorique de ce qui est universellement et nécessairement vrai, et la techne, la connaissance artisanale de comment produire un résultat particulier. La phronesis diffère des deux parce que son objet est variable — des situations qui pourraient être autrement, où aucune règle universelle ne tranche le cas et où l'action juste dépend de particularités comme qui est impliqué, quand, et à quel degré. C'est pourquoi Aristote soutenait qu'elle ne peut être enseignée comme une théorie : elle se développe par une réflexion délibérée sur l'expérience accumulée, ce qui explique aussi pourquoi il pensait que les jeunes pouvaient maîtriser la géométrie mais pas encore cela. C'est de la philosophie — un compte rendu normatif du bon jugement, pas une découverte empirique.
Phronesis : la sagesse pratique d'Aristote
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.