Pratiques de coaching pour mechanistic connaissance
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour mechanistic connaissance, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Expliquez le mécanisme, pas la fonction
Quand vous pensez comprendre quelque chose, essayez d'expliquer étape par étape comment cela fonctionne — pas seulement ce que cela fait.
L'illusion de profondeur explicative : vous en savez moins que vous ne le pensez - Test de transfert vers un domaine adjacent
Testez la compréhension en appliquant le mécanisme à un nouveau domaine — la véritable compréhension se transfère ; l'IPE non.
L'illusion de profondeur explicative : vous en savez moins que vous ne le pensez - Testez votre modèle mis à jour dans de nouvelles situations
Concevez une petite expérience qui confirmerait ou infirmerait le principe que vous venez de dériver.
Le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb : apprendre en faisant et en réfléchissant - S'apprentir pour observer le savoir tacite en action
Passez un temps prolongé à regarder un expert exécuter — l'observation attentive transmet plus que ses explications verbales.
Le savoir tacite : la compétence que vous ne pouvez pas pleinement expliquer - Déconstruire le problème jusqu'à ses fondamentaux
Décomposez le problème en les quelques éléments que vous savez réellement être vrais, sans conclusion héritée.
La pensée par principes premiers, rendue utilisable - Extérioriser le savoir tacite par une réflexion structurée après la performance
Immédiatement après une performance, narrez ce que vous avez fait et pourquoi — pour capturer la règle vivante avant qu'elle ne s'estompe.
Le savoir tacite : la compétence que vous ne pouvez pas pleinement expliquer - L'illusion de profondeur explicative : vous en savez moins que vous ne le pensez
L'illusion de profondeur explicative (IPE), documentée par Rozenblit et Keil, est la surestimation systématique de la profondeur avec laquelle vous comprenez les mécanismes du quotidien — appareils, politiques, processus biologiques. La plupart des gens croient pouvoir expliquer comment fonctionnent des toilettes ou une fermeture éclair jusqu'à ce qu'on leur demande de l'expliquer réellement, moment où leur compréhension s'effondre. L'illusion se brise en exigeant une explication au niveau mécaniste plutôt qu'au niveau narratif. L'explication issue des sciences cognitives sur la raison de ce phénomène est que nous confondons régulièrement et utilement plusieurs choses qui ressemblent toutes à de la compréhension : reconnaître une chose, savoir à quoi elle sert, savoir l'utiliser, et savoir dire comment elle fonctionne. Seule la dernière constitue une connaissance explicative, et c'est la plus rare — mais les autres sont disponibles instantanément et paraissent identiques de l'intérieur, si bien que l'esprit lit la fluidité comme de la profondeur. Rozenblit et Keil ont aussi découvert que l'illusion est spécifique plutôt que générale : elle apparaît fortement pour les systèmes causaux mécaniques et bien moins pour les faits, procédures ou récits, parce que les mécanismes ont des parties cachées qu'on peut évoquer sans jamais les avoir réellement représentées. - Acquérir le savoir tacite par une pratique immersive prolongée
Pour développer un savoir-faire qui ne peut pas vous être enseigné, vous devez l'exécuter à répétition dans des contextes authentiques.
Le savoir tacite : la compétence que vous ne pouvez pas pleinement expliquer - Faire remonter votre propre savoir tacite en travaillant sur des cas
Utilisez l'analyse de cas concrets pour faire émerger les règles implicites que vous suivez déjà mais ne pouvez énoncer.
Le savoir tacite : la compétence que vous ne pouvez pas pleinement expliquer - Apprendre par l'action, pas seulement par l'observation
Faites la chose — incarnez physiquement, construisez ou répétez — plutôt que de l'étudier à distance.
La cognition incarnée : comment votre corps façonne votre pensée
Préoccupations connexes
- experiential connaissance
Concevez une petite expérience qui confirmerait ou infirmerait le principe que vous venez de dériver.
Testez votre modèle mis à jour dans de nouvelles situations
- immersive apprentissage tacit connaissance
Pour développer un savoir-faire qui ne peut pas vous être enseigné, vous devez l'exécuter à répétition dans des contextes authentiques.
Acquérir le savoir tacite par une pratique immersive prolongée
- apprenticeship tacit connaissance transfert
Le savoir tacite, terme forgé par Michael Polanyi, est le savoir-faire pratique intégré à l'action et à la performance qui ne peut être pleinement articulé — « nous savons plus que nous ne pouvons dire ». Les cyclistes experts ne peuvent pas pleinement expliquer comment ils gardent l'équilibre ; les coachs expérimentés ne peuvent pas complètement verbaliser ce qui leur indique qu'un client est prêt à évoluer. Développer le savoir tacite exige une immersion fondée sur la pratique plutôt que l'instruction, et le transmettre exige un apprentissage étroit plutôt qu'une documentation.
Le savoir tacite : la compétence que vous ne pouvez pas pleinement expliquer
- capture implicit compétence
Une fois les sous-compétences automatiques, entrelacez-les aléatoirement pour cimenter l'intégration.
Interférence contextuelle pour l'intégration
- communauté de pratique tacit connaissance
Intégrez-vous dans un groupe de praticiens — le savoir tacite partagé circule par la collaboration et la culture, pas la documentation.
Participer à une communauté de pratique pour absorber le savoir tacite partagé
- elicit tacit connaissance
Le savoir tacite, terme forgé par Michael Polanyi, est le savoir-faire pratique intégré à l'action et à la performance qui ne peut être pleinement articulé — « nous savons plus que nous ne pouvons dire ». Les cyclistes experts ne peuvent pas pleinement expliquer comment ils gardent l'équilibre ; les coachs expérimentés ne peuvent pas complètement verbaliser ce qui leur indique qu'un client est prêt à évoluer. Développer le savoir tacite exige une immersion fondée sur la pratique plutôt que l'instruction, et le transmettre exige un apprentissage étroit plutôt qu'une documentation.
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.