Pratiques de coaching pour productive désaccord pour mon adolescent
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour productive désaccord pour mon adolescent, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Le désaccord productif, en pratique
Le désaccord productif devient possible quand les participants séparent l'objectif de « gagner » de celui d'atteindre la meilleure conclusion disponible. La recherche sur les pratiques épistémiques suggère que l'homme de paille inversé, la curiosité avant la réfutation et la fixation explicite de normes réduisent de façon constante la défensivité et améliorent le raisonnement partagé, bien que les preuves d'essais contrôlés solides pour la plupart des techniques précises restent limitées. - Utiliser le Plan B : la conversation collaborative en trois étapes
Empathisez avec la préoccupation de l'enfant, partagez la vôtre, et invitez-le à résoudre le problème ensemble.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Cartographier ce sur quoi vous êtes réellement d'accord avant d'aborder le désaccord
Commencez par construire explicitement la carte partagée avant de marquer où elle diverge.
Le désaccord productif, en pratique - Évaluer les solutions pour leur durabilité : réaliste, mutuellement satisfaisante, sûre
Une solution collaborative qui échoue à l'un des trois tests — réaliste, mutuellement satisfaisante, sûre — ne tiendra pas.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Reconnaître quand le Plan A (l'imposition unilatérale) aggrave les choses
Les solutions imposées par l'adulte peuvent gagner la bataille et perdre la guerre — remarquez quand l'application de règles escalade plutôt que résout.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Identifier la compétence manquante derrière le comportement
Nommez la compétence cognitive qui manque à l'enfant, pas le comportement que vous voulez arrêter.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Ne pas être d'accord mais s'engager sur les portes à double sens
Exprimez pleinement votre désaccord, puis engagez-vous dans la décision du groupe et donnez-lui une vraie chance.
La porte à double sens - Utiliser l'empathie pour désamorcer, pas pour capituler
Nommez l'état émotionnel de l'enfant sans être d'accord avec chaque exigence — l'empathie et les limites peuvent coexister.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Poser deux questions sincères avant de répliquer
Ralentissez le réflexe de réplique avec une curiosité sincère pour l'autre point de vue.
Le désaccord productif, en pratique - Appliquer les quatre règles de Dennett pour le commentaire critique
Avant de critiquer : reformuler charitablement, lister les accords, nommer ce que vous avez appris, puis — et seulement alors — réfuter.
Le steelmanning
Préoccupations connexes
- productive désaccord en tant que parent
Le désaccord productif devient possible quand les participants séparent l'objectif de « gagner » de celui d'atteindre la meilleure conclusion disponible. La recherche sur les pratiques épistémiques suggère que l'homme de paille inversé, la curiosité avant la réfutation et la fixation explicite de normes réduisent de façon constante la défensivité et améliorent le raisonnement partagé, bien que les preuves d'essais contrôlés solides pour la plupart des techniques précises restent limitées.
Le désaccord productif, en pratique
- faire affronter avec enfant en soi destruct mode avec frère ou sœur
Le Plan B de Ross Greene fonctionne mieux de façon proactive : tenez la conversation dans une fenêtre calme avant la prochaine explosion, pas au milieu de celle-ci.
Le Plan B de Ross Greene, mené de façon proactive
- explosive enfant méthode
Les solutions imposées par l'adulte peuvent gagner la bataille et perdre la guerre — remarquez quand l'application de règles escalade plutôt que résout.
Reconnaître quand le Plan A (l'imposition unilatérale) aggrave les choses
- explosive enfant strategies
Les solutions imposées par l'adulte peuvent gagner la bataille et perdre la guerre — remarquez quand l'application de règles escalade plutôt que résout.
- ressentir comme je m failing mon 11 an ancien fille
Nommez la compétence cognitive qui manque à l'enfant, pas le comportement que vous voulez arrêter.
Identifier la compétence manquante derrière le comportement
- found loaded gun après fils threatened pour kill le famille
Les solutions imposées par l'adulte peuvent gagner la bataille et perdre la guerre — remarquez quand l'application de règles escalade plutôt que résout.
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.