Direction : pratiquez la chose réelle

Apprenez en faisant la compétence réelle, pas un substitut confortable.

Why it works

Les compétences se transfèrent mal entre contextes, donc pratiquer dans la situation où vous utiliserez la compétence construit les bonnes associations plutôt que celles qui échouent à se transposer. Apprendre une langue avec une application se transpose rarement en conversation réelle ; avoir des conversations, si. La direction combat l'attrait naturel vers des substituts plus faciles et à moindre transfert.

How to do it

1. Définissez la situation réelle dans laquelle vous utiliserez la compétence, et pratiquez dedans ou tout près.
2. Remplacez les substituts passifs (regarder, lire sur) par la production du résultat réel.
3. Quand vous devez abstraire, reliez délibérément au contexte réel par la suite.

Données probantes

La direction reflète le problème bien documenté du transfert dans la recherche sur l'apprentissage : les compétences échouent souvent à se généraliser au-delà des conditions dans lesquelles elles ont été pratiquées, donc pratiquer près du contexte cible améliore le transfert. (observational)

Le transfert est réellement difficile et dépendant du contexte ; la direction réduit l'écart mais ne garantit pas le transfert, et un peu de forage fondamental hors contexte reste utile.

Sources

• Barnett & Ceci (2002), taxonomy of transfer of learning, Psychological Bulletin

Erreur fréquente

Confondre l'activité autour d'une compétence avec la compétence elle-même — accumuler des cours et des listes de vocabulaire sans jamais faire la chose que vous voulez réellement pouvoir faire.