Tieni separati i canali verbale e visivo

Evita di presentare narrazione parlata e testo denso allo stesso tempo.

Why it works

Il modello di Baddeley assegna il linguaggio parlato/scritto al ciclo fonologico e il materiale visuo-spaziale al blocco visuo-spaziale — due sottosistemi separati. Inondare entrambi contemporaneamente con contenuto ridondante o in competizione divide le risorse di coordinamento dell'esecutivo centrale e degrada l'elaborazione. Usare il testo per alcune informazioni e immagini o discorso per altre riduce l'interferenza tra i due sistemi.

How to do it

1. Quando progetti materiali, abbina una spiegazione narrata a un diagramma invece di mettere la spiegazione come testo a schermo.
2. Quando studi, leggi una fonte alla volta invece di passare tra più schede aperte.
3. Evita di riprodurre contenuto parlato (podcast, video) mentre leggi testo denso.

Prove scientifiche

L'effetto di modalità — che le persone imparano meglio dalla narrazione più immagini che dal testo più immagini — è coerente con l'architettura a doppio canale della memoria di lavoro ed è stato replicato in molti studi di apprendimento multimediale. (observational)

Le dimensioni degli effetti variano per materiale e per la conoscenza precedente dello studente; gli studenti avanzati spesso beneficiano meno della presentazione segregata.

Fonti

• Mayer & Moreno (2003), "Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning", Educational Psychologist

Errore comune

Riprodurre una lezione mentre cerchi anche di leggere le diapositive parola per parola — il doppio input verbale forza entrambi nel ciclo fonologico, dividendo l'attenzione e riducendo la comprensione di entrambi.