コーチングプラクティス: 勉強中の自信過剰に気づく

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役立つかもしれないプラクティス

  1. JOLにおける平均への回帰の認識
    最も自信のあるJOLを最も割り引く——それらは膨らんでいる可能性が最も高い。
    学習の判断:なぜ自分が学んだことを誤って判断するのか
  2. FOK主導の再学習配分
    FOKが高いのに再生が低い項目に、より多くの学習時間を使う――両方が高い項目にではなく。
    知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
  3. 多くの予測にわたって自分の較正を追跡する
    何十もの予測にわたって、自分の確信度レベルを結果と照らし合わせて採点し、系統的な偏りを見つける。
    決断ジャーナリング:時間をかけてより良く決めることを学ぶ
  4. 過信の兆候に目を光らせる
    「これは明白だ」「これは分かっている」を青信号ではなく警告サインとして扱う。
    メタ認知:自分が本当に知っていることを知る
  5. 較正の実践
    各検索テストの前に自分の成績を予測し、その後予測を結果と比較する。
    自己調整学習:学び方を自分でコントロールする
  6. 即時の復習より遅延テスト
    学習直後ではなく、遅延を置いてから自分をテストし、正確なFOKの読みを得る。
    知っている感覚:なぜあなたの自信は誤らせるのか
  7. 予測を追跡することで確率の較正を練習する
    自分の予測に明示的な確率の見積もりを割り当て、それが正しい率で実現するかどうかを追跡する。
    基準率の無視:なぜ私たちは確率を無視するのか
  8. 結果の中でスキルと運を区別する
    どんな結果の後にも、それがどれだけ自分のコントロール下にあったか、どれだけ偶然によって決まったかを見積もる。
    後知恵バイアス:なぜすべてが振り返ると当たり前に見えるのか
  9. 自分の領域予測の正確さを追跡する
    自分が専門知識を主張する領域で予測したことを記録し、それを採点する。
    ダニング=クルーガー効果を明快に理解する
  10. 確率の較正を練習する
    定期的に確率的な予測を行い、その多くにわたって自分の正確さを追跡する。
    後知恵バイアス:なぜすべてが振り返ると当たり前に見えるのか

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