コーチングプラクティス： 安心した 機能 関係 としての 親

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役立つかもしれないプラクティス

1. 安全機能性のある関係
   スタン・タトキンのPACTモデルによる安全機能性とは、両方のパートナーが、それぞれ自分のニーズを個別に管理するのではなく、互いの安全と安心を積極的に管理し合うチームとして機能することを意味します。このモデルは愛着神経科学において強い仕組みに基づく根拠を持ちますが、PACT特有の正式なRCT証拠は限られているものの増えつつあります。
2. 安定機能する習慣を築く
   安定した愛着の行動——信頼性、応答性、修復——を意図的に練習する。
   アタッチメント理論を実際に使えるものにする
3. カップル・バブルを作り、守る
   出自の家族を含む、いかなる第三者よりも関係を優先することに同意する。
   安全機能性のある関係
4. 温かさと構造を同時に提供する
   子どもは愛されていることと何が期待されているかを知る必要がある——これらは対立するのではなく、共に働く。
   権威的養育(ダイアナ・バウムリンド)
5. 安定した関係を選び、共に作る
   開放性に報いるパートナーやダイナミクスへ向かい、共に安定性を築く。
   アタッチメント理論を実際に使えるものにする
6. パートナーにとっての安全基地であることを実践する
   安全基地とは:アクセス可能で、応答的で、感情的に関与していること――特に難しいときに。
   エモーショナリー・フォーカスト・セラピー:スー・ジョンソンによる持続的な絆の修復の枠組み
7. 子どもと一対一の質の高い時間を過ごす
   一日15分、子ども主導で中断のない注意を向けることが、しつけの土台となる関係を築く。
   トリプルP子育てプログラム(マシュー・サンダース)
8. 限界を施行する前につながりへの誘いに応える
   子どもが限界を受け入れられる能力は、限界を設定している人にどれだけつながりを感じているかに依存する。
   権威的養育(ダイアナ・バウムリンド)
9. 繰り返される修復に、獲得された安心感を築かせる
   成功した修復の一つひとつが「私たちは壊れても戻ってこられる」ことを教えます——それが関係を安全に感じさせるものです。
   断裂と修復
10. 安定した基盤に向かう——まず自分自身の中で
    安定はどちらのパートナーが先に動くかに関わらず、練習して近づいていける状態だ。
    不安-回避のトラップ：なぜ正反対のもの同士が惹かれ合い、そして苦しむのか

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