コーチングプラクティス： 今 習慣 としての 親

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役立つかもしれないプラクティス

1. 『ナウ・ハビット』を実践する
   『ナウ・ハビット』は、ニール・フィオーレが1988年に著した先延ばしについての本で、その中心的な主張は、先延ばしは怠惰でも時間管理の失敗でもなく、不安や完璧主義、プレッシャーに対する防御反応だというものです——大切なことで失敗するリスクにさらされるため、始めることを先延ばしにしてしまうのです。その代表的な技法は「アンスケジュール」です——まず保証された余暇、睡眠、社交の時間をカレンダーに埋め、それが実際に起きたあとに初めて仕事を記録します。そうすることで、仕事が余暇を奪う泥棒のように感じさせる欠乏感を取り除きます。他の中核的な動きは、終わらせることではなく決まった時間だけ始めることにコミットすること、荒削りな最初の草稿を作ることを自分に許すこと、そして罰のようなマラソン式の追いつき作業ではなく、罪悪感のない遊びで回復することです。フィオーレは臨床心理士として活動しており、この枠組みは統制された試験ではなく臨床経験から引き出されたものです。ですので、これはRCTに裏付けられたプロトコルとしてではなく、一貫性があり広く使われている臨床モデルとして捉えてください。
2. ありふれたポジティブな瞬間へのアクティブな承認を届ける
   取るに足らないものであっても、子どもが正しく行っていることをリアルタイムで言葉にする。
   ナーチャード・ハート・アプローチ（ハワード・グラッサー）
3. ハビット・スタッキング、アトミック・ハビッツの方法
   新しい習慣を、すでに欠かさず行っている習慣に固定する——「[現在の習慣]の後、私は[新しい習慣]をする」。
   アトミック・ハビッツ実践入門
4. 習慣をアンカー・モーメントに結びつける
   既存のルーティンをきっかけとして使う。「[アンカー]の後に、[小さな行動]をする」
   実践的な「小さな習慣」
5. 新しい文脈で初日から対象の行動を導入する
   新しい環境が独自の競合する手がかりを発達させる前に、目標とする習慣をそこで始める。
   習慣の非連続性効果
6. 自分のきっかけを特定する
   習慣について何かをする前に、その習慣を発火させる正確なトリガーを突き止める。
   習慣ループを実践的に理解する
7. 経験的承認を使ってその場で強みをハイライトする
   子どもが美徳を発揮している瞬間を捉え、その美徳を直接名付ける。
   ナーチャード・ハート・アプローチ（ハワード・グラッサー）
8. 時間をかけて子どものインナーウェルスの物語を築く
   子どもが何をしているかだけでなく、何になりつつあるかを一貫して反映して伝え返す。
   ナーチャード・ハート・アプローチ（ハワード・グラッサー）
9. 下流の波及を注意深く見守る
   現れるのを当然視するのではなく、キーストーンが解き放つ二次的な行動を積極的に探す。
   キーストーン習慣——連鎖を生む数少ない変化
10. 「イエス・ブレイン」を育てる:反応性より好奇心、勇気、レジリエンス
    子どもの世界に、脅威と統制ではなく好奇心と開放性で応える。
    ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)

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