同じ問題に複数の類推を使う
新しい問題について少なくとも2つの異なる類推を引き出し、それらが一致する点と分岐する点を見る。
Why it works
単一の類推は特定の関係を強調し、他を隠します。同じターゲットに対して複数の類推を使うことは、異なる構造的マッピングを競わせ、どの関係の特徴が頑健か(すべてのマッピングに現れるか)、どれが特定のベース領域による人工物なのかを明らかにします。複数の類推の重なりは、何か本物を捉えている可能性が高く、その分岐は、それぞれの類推が認知的な仕事ではなくイデオロギー的な仕事をしている場所を明らかにします。
How to do it
- 新しい問題について、異なる領域から2つか3つの類推を生成する。
- それぞれの関係構造を写し取る。
- すべてのマッピングに現れる結論を特定する——それらが最も信頼できる。
- 類推が異なる方向を指す場所を特定する——それらが本当に不確実な領域である。
エビデンス
複数の情報源による類推は、創造的認知とデザイン思考の研究において支持される原則です。複数の類推を使うことは、単一の類推が持つ、一つのソース領域への過剰適合のリスクを減らします。 (mechanistic)
ここでの研究は実験的というよりも理論的なものである。質の高い複数の類推を生成するには、複数の領域についての強い知識が必要である。
出典
- Gentner & Colhoun (2010), analogical processes in human thinking, Psychological Science — multiple analogies and robust inference
- Gentner, D., Loewenstein, J., & Thompson, L. (2003). Learning and transfer: A general role for analogical encoding. Journal of Educational Psychology, 95(2), 393–408.
- Gentner, D., & Colhoun, J. (2010). Analogical processes in human thinking and learning. In A. von Müller & E. Pöppel (Series Eds.) & B. Glatzeder, V. Goel, & A. von Müller (Vol. Eds.), On Thinking: Vol. 2. Towards a Theory of Thinking (pp. 35–48). Springer.
よくある間違い
実際には同じ構造的マッピングを異なる表面的な装いで持つ2つの類推を使ってしまうこと——それらは異なる構造的視点を提供するために、本当に異なるベース領域から来る必要がある。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 類推的推論
- 表面的な特徴ではなく、関係構造を写し取る
対象がどう似ているかではなく、領域間でどんな関係が共有されているかを問う。
- 段階的整列を使う:似たケースから始めて、より遠いケースへと移る
難しいケースに適用する前に、簡単なケースを比較することで関係構造を学ぶ。
- 誤った類推をチェックする:その構造的マッピングは本当に成り立つのか?
説得力のある類推が、その関係構造の精査に耐えられるかテストする。
- 問題の構造を写し取ることで解決策を領域を越えて転移させる
行き詰まったとき、同じ関係構造を持つ他の領域の問題を探す。
- ケースのライブラリを築き、そこから推論する
既知の結果を持つ多様なケースの集合を蓄積し、新しい問題に直面したときに構造的に似たケースを取り出す。