プロジェクトの見積もりに参照クラス予測を使う
自分の特定のプロジェクトを見積もる前に、類似のプロジェクトが過去にどれくらいの時間を要したかを見積もる。
Why it works
計画錯誤——時間とコストを過小評価する傾向——は基準率の無視の直接的な応用である。人は内側の視点(具体的な計画)に焦点を当て、外側の視点(似たようなプロジェクトが実際にどう推移したか)を無視する。参照クラス予測は、まず外側の視点を要求し、具体的な計画を基準率の置き換えではなく調整として扱うことで、これを修正する。
How to do it
- 参照クラスを特定する。「このプロジェクトに最も良い比較群は何か」。
- そのクラスの典型的なプロジェクトがどれくらいの時間とコストで届けられたかを調べる(または推定する)。
- 過去の分布を出発点の予測として使い、具体的で既知の違いに対してのみ調整する。
エビデンス
参照クラス予測は、カーネマンとトベルスキーによって定式化され、後にベント・フリビョルによってさらに発展させられた。大規模インフラプロジェクトで検証されており、現在いくつかの国の計画基準で推奨される予測方法である。 (observational)
出典
- Flyvbjerg (2008), "Curbing Optimism Bias and Strategic Misrepresentation," European Planning Studies
- Kahneman & Lovallo (1993), "Timid Choices and Bold Forecasts: A Cognitive Perspective on Risk-Taking," Management Science
- Flyvbjerg, B. (2008). Curbing optimism bias and strategic misrepresentation in planning: Reference class forecasting in practice. European Planning Studies, 16(1), 3-21.
- Kahneman, D., & Lovallo, D. (1993). Timid choices and bold forecasts: A cognitive perspective on risk taking. Management Science, 39(1), 17-31.
- Buehler, R., Griffin, D., & Ross, M. (1994). Exploring the "planning fallacy": Why people underestimate their task completion times. Journal of Personality and Social Psychology, 67(3), 366-381.
よくある間違い
正確な参照クラス(「範囲と制約が似ているプロジェクト、チームにかかわらず」)ではなく、好ましい参照クラス(「トップチームによる似たプロジェクト」)を選ぶこと。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 基準率の無視:なぜ私たちは確率を無視するのか
- 個別の事例を評価する前に基準率を問う
個々の事例を判断する前に、まずこの種のことが一般にどれくらいの頻度で起こるかを確立する。
- 信念を全面的にではなく段階的に更新する
新しい情報を、すべてを変える証明としてではなく、確率をシフトさせる証拠として扱う。
- リスクや成功を評価するときは常に分母を特定する
数値や話が印象的なとき、「全体としては何件中の話か」と問う。
- 重要な決定には意図的に外側の視点を呼び出す
重要な予測では、自分の状況がどう感じられるかではなく、物事が通常どう進むかから始めることを自分に課す。
- 予測を追跡することで確率の較正を練習する
自分の予測に明示的な確率の見積もりを割り当て、それが正しい率で実現するかどうかを追跡する。
- 極端な結果には平均への回帰を予期する
異常に良い、または悪いパフォーマンスの後には、より平均的なパフォーマンスが続く傾向がある——それはあなたがしたことのせいではない。