記憶からマインドマップを再現し、想起練習として行う

マインドマップを学習した後、それをしまい、空白のページで記憶から再現することを試みる。

Why it works

記憶からの再現は想起練習の一形態だ――情報を思い出し再構築するという行為は、再読や再学習よりも記憶の痕跡を強化する。マインドマップの形式は、純粋に言語的な再生と比較して、追加の記憶経路を活性化する可能性がある視覚・空間的な次元を想起に加える。再現したマップを原本と比較することで、標的を絞った復習のための特定のギャップが特定される。

How to do it

1. マインドマップを学習した後、タイマーを5分に設定し、原本を裏返しにする。
2. 空白のページに記憶からマップを再現する:中心概念、第一階層の枝、思い出せる限りの第二階層。
3. 見た目の質を気にしないこと――想起こそがポイントであり、描くこと自体ではない。
4. 原本を出し、比較する。欠けている枝はすべて理解のギャップではなく検索のギャップだ。

エビデンス

テスト効果――想起練習は再学習よりも良い長期保持を生む――は学習科学において最も強力な知見の一つだ。マインドマップの再現を通じてそれを応用することは論理的な拡張だ。視覚・空間的な想起形式が言語的な再生を超える追加の利点を加えるかどうかはよく研究されていない。 (rct)

テスト効果は言語的・事実的な素材については頑健だ。マインドマップ再現の応用は理にかなっているが、言語的な想起を超える形式的な利点として独立して検証されているわけではない。

出典

• Roediger & Karpicke (2006), test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention, Psychological Science
• Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.

よくある間違い

原本を見えるようにしたまま再現すること(「理解しながら書き写す」)――これは実際の想起の記憶的利益なしに、想起の感覚だけを提供する。