学習前に想起を試みる

勉強する前に教材についての質問に答えてみる——たとえ間違っていても、その試みは、後で正しい答えが来たときにその保持を高める。

Why it works

事前テストは、時に「生成効果」と呼ばれるメカニズムを通じて働く——検索の失敗の試みは「記憶の誤差信号」を作り出し、それが後で正しい答えが提示されたときに脳をより受容的にする。事前の試みはまた関連する既存知識を活性化し、新しい情報の統合を改善する。コーネルらは、正しい答えが続いた検索の誤りが、事前の試みなしに学習された正しい答えよりもよく保持されることを示した。

How to do it

1. 新しい章、動画、セッションを始める前に、そのトピックについてすでに知っていることや予測することを書き出す。
2. 具体的な事実については、読む前に最善の推測を述べてみる。
3. 学習した後、事前テストの予測を実際の内容と比較する——食い違いは優先すべき符号化の対象である。
4. 間違った推測を、避けるべき失敗ではなく学習の増幅器として扱う。

エビデンス

複数の実験が、フィードバックを伴う事前テストが、事前テストの成績がほぼゼロであっても、学習のみの条件と比較して保持を高めることを実証している。リチャランド、コーネル、カオ（2009年）らがこれを直接検証している。 (rct)

事前テストの効果は、その後に正しいフィードバックを受け取ることに依存する——訂正のない間違った推測は、学習を促進するのではなく誤りを植え付ける可能性がある。

出典

• Richland, Kornell & Kao (2009), The pretesting effect: Do unsuccessful retrieval attempts enhance learning?, Journal of Experimental Psychology: Applied

よくある間違い

間違った推測が気まずい、あるいは「時間の無駄」に感じられるという理由で事前テストを飛ばしてしまうこと——失敗した試みこそが、その後の正しい答えをより記憶に残るものにする。