人格のロールモデルを選び、その伝記を研究する
生きている、あるいは歴史上の人物で、その追悼演説の美徳に敬服する人を見つけ、それをどう築いたかを研究する。
Why it works
ブルックスは『あなたの人生の意味』を伝記を軸に構成しています。なぜなら人格は公式に抽出できるものではなく、人生の中に宿るものだからです。最も育みたい美徳を体現している人を研究することは、その美徳が具体的な苦闘、具体的な選択、具体的な日々の実践を通して築かれたものであり、インスピレーションを通してではないことを明らかにします。伝記的なモデルは、抽象的な憧れではなく、道の具体的な人間の例を与えてくれます。
How to do it
- 自分が最も育みたい追悼演説の美徳を一つ名指しする(勇気、誠実さ、寛容さなど)。
- 本物のプレッシャーの下でそれを体現した歴史上あるいは現代の人物を選ぶ。
- その人の伝記を深く読み込む — 業績にではなく、直面した困難を通してその資質をどう築いたかに焦点を当てる。
- 彼らが発達させた具体的な実践や習慣を二つか三つ特定し、一つ試してみる。
エビデンス
道徳的発達と動機づけにおけるロールモデル効果は社会認知理論において研究されています。望ましい資質を体現する他者を観察することは自己効力感を高め、行動のテンプレートを提供することができます。伝記的な形式はブルックスによるこの原則の応用であり、検証された方法ではありません。 (mechanistic)
ロールモデルはインスピレーションを与えることができますが、有害な社会的比較を生むこともあります。この実践を有用にしているのは、伝記の中での人格構築のプロセスに焦点を当てることであり、その人物を偶像化することではありません。
よくある間違い
伝記のインスピレーションを与える部分だけを選び、暗い章を飛ばしてしまうこと — まさにそこで人格は実際に形成され、本当の教訓が宿っている。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 追悼演説の美徳:人格の人生を築く
- 自分自身の追悼演説をまず書く
自分の葬式で自分の人格について語られたい言葉を下書きし、それを今の人生とのギャップとして測る。
- 二つの自分を知る(アダム1とアダム2)
築き上げ達成したい自分と、善くありたい自分を区別する。
- 自分の根強い弱さを名指しし、格闘する
繰り返される一つの道徳的な失敗を特定し、それに日々向き合う実践を選ぶ。
- 自己利益を超えたコミットメントをする
自分の好みより前に来る人、大義、あるいは使命に自分を縛りつける。
- 構造化された謙虚さを実践する
自分が間違っている、限界がある、あるいはもっと学ぶべきことがあるという証拠を定期的に探し、それに向き合う。
- 苦しみを管理して消し去るのではなく、そこから学ぶ
困難な時期をカリキュラムにしよう — それが自分自身について何を教えているかを問おう。