Práticas de coaching para comportamento acima do conhecimento

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para comportamento acima do conhecimento, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

1. Teste seu modelo atualizado em novas situações
   Projete um pequeno experimento que confirmaria ou refutaria o princípio que você acabou de derivar.
   O Ciclo de Aprendizagem Experiencial de Kolb: Aprender Fazendo e Refletindo
2. Pergunte o que a audiência já sabe antes de explicar
   Sonde o conhecimento prévio explicitamente em vez de presumi-lo.
   A Maldição do Conhecimento: Por Que Especialistas Têm Dificuldade em Ensinar
3. Sensação de Saber: Por Que Sua Confiança Te Engana
   A sensação de saber (feeling of knowing, FOK) é um julgamento metacognitivo sobre se você reconheceria ou lembraria informação que não consegue recuperar no momento — a experiência de "eu sei mas não consigo dizer". A pesquisa de Janet Metcalfe mostra que os julgamentos de FOK costumam ser precisos para reconhecimento, mas superestimam sistematicamente a capacidade real de recordação, levando os estudantes a parar de estudar material que sentem que sabem mas não conseguem realmente recuperar.
4. Mapeie seu círculo real honestamente
   Distinga o que você sabe profundamente do que sabe superficialmente, e do que apenas acha que sabe.
   Círculo de Competência
5. Diga "eu não sei" quando genuinamente não souber
   Admitir os limites do seu conhecimento sinaliza honestidade intelectual e aumenta a credibilidade de longo prazo.
   O Efeito Pratfall, na Prática
6. Extraia seu próprio conhecimento tácito trabalhando com casos
   Use análise de casos concretos para trazer à tona as regras implícitas que você já segue mas não consegue enunciar.
   Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente
7. A Maldição do Conhecimento: Por Que Especialistas Têm Dificuldade em Ensinar
   A maldição do conhecimento é um viés cognitivo em que saber algo torna genuinamente difícil imaginar não sabê-lo — então especialistas comunicam em um nível que perde sua audiência, sem perceber que o fizeram. O termo foi cunhado pelos economistas Colin Camerer, George Loewenstein e Martin Weber em um artigo de 1989 sobre como agentes mais bem informados falham em ignorar o que sabem ao prever pessoas menos informadas, e foi levado a um público geral por Chip e Dan Heath em Made to Stick. O ponto chave é que não é arrogância ou preguiça: uma vez que a informação é codificada, você perde acesso confiável ao estado de não tê-la, razão pela qual a lacuna é invisível de dentro e óbvia para todos que estão ouvindo. O viés foi observado em várias literaturas de pesquisa — viés de retrospectiva, tomada de perspectiva, e os estudos de batedor-ouvinte — e os remédios práticos são correspondentemente indiretos: em vez de tentar lembrar a ignorância, você obtém feedback de alguém que ainda a tem, ou se restringe com regras de concretude que tornam a abstração mais difícil de se esconder por trás.
8. Atualize o mapa a partir de feedback real
   Quando a realidade contradiz seu modelo, revise o modelo -- não sua descrição da realidade.
   O Mapa Não É o Território
9. Alocação de reestudo guiada por FOK
   Gaste mais tempo de estudo em itens onde o FOK é alto mas a recordação é baixa — não em itens onde ambos são altos.
   Sensação de Saber: Por Que Sua Confiança Te Engana
10. Torne-se aprendiz para observar o conhecimento tácito em ação
    Passe tempo prolongado observando um especialista atuar — a observação atenta transfere mais do que suas explicações verbais.
    Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente

Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.