Práticas de coaching para self quizzing

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para self quizzing, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

1. Usar questionários frequentes e de baixo risco em vez de testes raros e de alto risco
   Questionários curtos e regulares — mesmo sem nota — produzem mais retenção do que tempo equivalente gasto revisando.
   O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
2. Aplique a prática de recuperação independentemente da sua modalidade preferida
   Testar a si mesmo funciona para todos — não apenas para aprendizes de "leitura-escrita".
   O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz
3. Prática de recuperação (testar para aprender)
   Faça um teste em si mesmo para aprender, não só para checar o que você já sabe.
   Make It Stick: A Ciência do Aprendizado
4. Aplique o questionamento socrático ao seu próprio pensamento (não só ao dos outros)
   Use os mesmos tipos de pergunta em suas próprias crenças que você usaria para investigar as de outra pessoa.
   Questionamento Socrático
5. Autoavalie-se com honestidade — reprove o cartão se você precisou de uma dica
   Um cartão só está "sabido" quando você produziu uma resposta completa e correta sem dicas.
   Recuperação Ativa: A Forma Mais Eficaz de Estudar
6. Recuperação Ativa: A Forma Mais Eficaz de Estudar
   Recuperação ativa significa recuperar informação da memória — por meio de autoquestionamento, flashcards ou recordação em página em branco — em vez de reler passivamente. O efeito do teste (também chamado efeito da prática de recuperação) é um dos achados mais replicados da psicologia cognitiva: recuperar uma memória a torna mais recuperável no futuro, muito mais do que reler o mesmo material. O trabalho de Roediger e Karpicke é a referência padrão, e o padrão que ele revelou é a razão pela qual isso importa tanto na prática: estudantes que releram se avaliaram mais confiantes do que estudantes que se autotestaram, e depois se lembraram substancialmente menos num teste posterior. Confiança e retenção se moveram em direções opostas. A forma prática de um teste de recuperação ativa é simples: feche o livro e produza a resposta a partir da memória antes de conferir. Uma página em branco com a pergunta "o que eu sei sobre isso?" supera o grifar; um flashcard só conta se você tentar a resposta antes de virá-lo; e uma tentativa de recuperação malsucedida ainda é produtiva, porque o esforço de buscar na memória é onde vive grande parte do benefício — desde que você depois veja a resposta correta. Espaçar os testes em vez de agrupá-los amplifica ainda mais o ganho. O efeito se generaliza entre idades, tipos de conteúdo e populações, e vale para material significativo, não apenas listas de palavras.
7. Recite os pontos-chave sem olhar de volta
   Feche o livro e diga — ou escreva — a resposta à sua pergunta antes de ler a próxima seção.
   O Método SQ3R para Leitura Ativa
8. Reduzir: converta as anotações principais em perguntas na coluna de pistas
   Depois da sessão, cubra suas anotações e escreva uma pergunta na coluna de pistas para cada ideia principal.
   Anotações Cornell: um Sistema para Aprender, Não Apenas Registrar
9. Faça anotações no formato pergunta-resposta, não literalmente
   Escreva anotações como pares de pergunta-resposta, não como frases copiadas.
   O Método SQ3R para Leitura Ativa
10. Tentar recordar antes de estudar novo material
    Tente responder a perguntas sobre o material antes de tê-lo estudado — a tentativa, mesmo quando errada, aumenta a retenção da resposta correta quando ela chega.
    O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem

Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.