Coaching-Übungen für Handlung basiert Lernen
Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Handlung basiert Lernen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.
Übungen, die helfen könnten
- Ein konkretes Experiment planen, um Ihr neues Prinzip zu testen
Schließen Sie den Kreislauf, indem Sie konkret festlegen, wie Sie die extrahierte Lektion nächstes Mal anwenden.
Strukturierte Reflexion: Kolbs Lernzyklus in der Praxis - Unmittelbare Rückkopplungsschleifen in jede Wiederholung einbauen
Verkürzen Sie die Lücke zwischen Handlung und Information über diese Handlung auf Minuten, nicht Tage.
Growth-Edge-Training: An der Grenze der eigenen Fähigkeit üben - Durch Handeln lernen, nicht nur durch Beobachten
Tu es – körperlich ausführen, bauen oder üben – statt es aus der Distanz zu studieren.
Embodied Cognition: Wie dein Körper dein Denken formt - Vollende den gesamten Zyklus – überspringe keine Phase
Identifiziere, welche Phase du gewohnheitsmäßig überspringst, und behebe das bewusst.
Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren - Ausführenden Wahlmöglichkeiten in der Übung geben, um Autonomie zu unterstützen
Biete selbstgesteuerte Optionen in der Übung an – welche Übung, wie viele Wiederholungen, welcher Hinweis –, um intrinsische Motivation und Lernen zu stärken.
Externer Aufmerksamkeitsfokus, praktisch angewendet - Reflexion nach der Sitzung
Bewerte unmittelbar nach einer Lerneinheit, was du gelernt hast, welche Strategien wirkten und was als Nächstes zu tun ist.
Selbstreguliertes Lernen: Die Kontrolle darüber übernehmen, wie du lernst - Jedes AAR mit einer konkreten, zeitgebundenen nächsten Aktion beenden
Ein AAR ohne konkrete nächste Aktion erzeugt Einsicht ohne Veränderung.
After-Action Review: Das Werkzeug der US-Armee für kontinuierliches Lernen - Erkundung mit Leitplanken
Geben Sie dem Lernenden Spielraum, um selbstständig zu experimentieren, während die Konsequenzen begrenzt bleiben.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Situiertes Üben in authentischen Kontexten
Üben Sie die Fähigkeit in dem realen Kontext, in dem sie letztlich eingesetzt wird.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Die Action Method, praktisch erklärt
Scott Belskys Action Method, entwickelt bei Behance, argumentiert, dass die meisten Produktivitätssysteme scheitern, weil sie alle erfassten Inhalte gleich behandeln. Ihr Kernprinzip ist, jede Information in einen von drei Bereichen einzuordnen: Action Steps (Dinge, die du tust), Referenzen (Dinge, die du vielleicht nutzt) und Backburner-Punkte (Dinge, die du später angehen könntest). Nur Action Steps bringen Projekte voran. Das System ist praktikerentwickelt und in Kreativbranchen gut etabliert; formale Evidenz ist begrenzt.
Verwandte Anliegen
- Lernen zu Handlung
Tu es – körperlich ausführen, bauen oder üben – statt es aus der Distanz zu studieren.
Durch Handeln lernen, nicht nur durch Beobachten
- enactive Meisterschaft
Tu es – körperlich ausführen, bauen oder üben – statt es aus der Distanz zu studieren.
- experiential Lernen
David Kolbs Erfahrungslernzyklus schlägt vier Phasen vor – konkrete Erfahrung, reflektierende Beobachtung, abstrakte Begriffsbildung und aktives Experimentieren –, durch die Menschen Erfahrung in Lernen umwandeln. Der Zyklus wird in der Erwachsenenbildung und im Coaching breit eingesetzt, obwohl sein Status als wissenschaftlich validiertes Modell umstritten ist; die Kernaussage, dass Reflexion und Begriffsbildung das Lernen aus Erfahrung verstärken, hat solide praktische und einige empirische Unterstützung.
Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren
- Handlung Lernen Kreativität
Schließen Sie den Kreislauf, indem Sie konkret festlegen, wie Sie die extrahierte Lektion nächstes Mal anwenden.
Ein konkretes Experiment planen, um Ihr neues Prinzip zu testen
- aktiv experimentation kolb
David Kolbs Erfahrungslernzyklus schlägt vier Phasen vor – konkrete Erfahrung, reflektierende Beobachtung, abstrakte Begriffsbildung und aktives Experimentieren –, durch die Menschen Erfahrung in Lernen umwandeln. Der Zyklus wird in der Erwachsenenbildung und im Coaching breit eingesetzt, obwohl sein Status als wissenschaftlich validiertes Modell umstritten ist; die Kernaussage, dass Reflexion und Begriffsbildung das Lernen aus Erfahrung verstärken, hat solide praktische und einige empirische Unterstützung.
- Wie man lernen von Ergebnisse
Vergleichen Sie, was Sie erwartet haben, mit dem, was passiert ist, und widerstehen Sie dem Drang, die Lücke wegzuerklären.
Die Lücke zwischen Vorhersage und Ergebnis ehrlich studieren
Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.