Coaching-Übungen für Wie man helfen jemand lernen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Wie man helfen jemand lernen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Kontingente Unterstützung bieten: mehr Hilfe bei Bedarf, weniger wenn nicht
   Kalibrieren Sie Hilfe an die tatsächliche Leistung des Lernenden von Moment zu Moment, statt eine feste Dosis zu liefern.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
2. Mit jemandem lernen, der fähiger ist als du
   Ein geübter Partner hebt deine Leistung in neues Terrain, das du allein nicht erreichen kannst.
   Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze
3. Einen echten Gleichaltrigen lehren und ihn nachfragen lassen
   Erkläre einer anderen Person, die Fragen stellen und „das verstehe ich nicht” sagen kann.
   Der Protegé-Effekt: Besser lernen durch Lehren
4. Gerüstbau verzögern, bis er benötigt wird
   Widerstehen, Hinweise, ausgearbeitete Beispiele oder Struktur anzubieten, bis der Lernende sich echt mit der Herausforderung auseinandergesetzt hat.
   Produktives Scheitern: Wie voraufgehendes Ringen Unterricht wirksamer macht
5. Arbeiten Sie rückwärts von dem, was der Lernende tun muss
   Beginnen Sie mit der Entscheidung oder Handlung, die der Lernende treffen muss, und verfolgen Sie zurück nur zu dem Wissen, das ihr dient.
   Der Fluch des Wissens: Warum Experten schlecht erklären können
6. Scaffolding und bewusstes Ausblenden
   Bieten Sie strukturierte Unterstützung an der Grenze des Lernenden an, und entfernen Sie sie dann systematisch mit wachsender Kompetenz.
   Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht
7. Beurteile das Kompetenzniveau, bevor du entscheidest, wie viel Anleitung nötig ist
   Dieselbe Hilfe, die Anfänger beschleunigt, kann Fortgeschrittene ausbremsen – erst messen, dann gestalten.
   Der Expertise-Umkehr-Effekt: Wenn Hilfe schadet
8. Engagement rekrutieren und aufrechterhalten, bevor Aufwand verlangt wird
   Verbinden Sie die Aufgabe mit dem, was dem Lernenden bereits wichtig ist, bevor Sie ihn bitten, hart daran zu arbeiten.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
9. Der Protegé-Effekt: Besser lernen durch Lehren
   Der Protegé-Effekt ist der Befund, dass Menschen Stoff tiefer lernen, wenn sie ihn lehren — oder sich sogar nur darauf vorbereiten, ihn zu lehren — als wenn sie ihn für sich selbst studieren. Experimente stützen, dass die Erwartung zu lehren, gefolgt von der Erklärung an einen echten oder stellvertretenden Lernenden, zu organisierterem, dauerhafterem Verständnis führt, größtenteils weil Lehren dich zwingt, den Lücken im eigenen Wissen zu begegnen.
10. Bewusst von geführter zu eigenständiger Leistung übergehen
    Verfolge, wann du den Impuls nicht mehr brauchst; Internalisierung ist das Ziel unterstützten Lernens.
    Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.