Generierung und Lesen innerhalb einer Sitzung abwechseln

Lernen Sie einen Materialblock, generieren Sie aus dem Gedächtnis, dann lesen Sie den nächsten Block – wiederholen.

Why it works

Das Verschränken von Generierung und Lesen verteilt Abrufübung über die gesamte Sitzung, statt sie auf das Ende zu verschieben. Jeder Generierungsversuch reaktiviert auch früheres Material und erzeugt Verteilung innerhalb der Sitzung. Der Kontrast zwischen dem, was Sie generiert haben, und dem, was Sie dann gelesen haben, ist informationsreich: Lücken werden identifiziert, während das Material noch frisch genug ist, um korrigiert zu werden.

How to do it

1. Lernen Sie 10–15 Minuten, schließen Sie dann alle Quellen und schreiben Sie alles, woran Sie sich aus diesem Block erinnern.
2. Öffnen Sie Quellen erneut nur, um zu prüfen und zu korrigieren – nicht um den gesamten Block erneut zu lesen.
3. Fahren Sie mit dem Lesen des nächsten Blocks fort.
4. Wiederholen Sie den Zyklus, bis die Sitzung abgeschlossen ist.

Evidenz

Die Read-Recite-Review-Strategie (McDaniel et al., 2009) übertraf erneutes Lesen beim Lehrbuchlernen in einer kontrollierten Studie, größtenteils weil das Rezitieren Abrufübung während der Lernsitzung selbst einfügte. (rct)

Diese Studie verwendete spezifische lehrbuchartige Passagen; die Verallgemeinerung auf hochtechnisches oder formellastiges Material ist plausibel, aber weniger direkt getestet.

Quellen

• McDaniel, Howard & Einstein (2009), the read-recite-review study strategy, Psychological Science

Häufiger Fehler

Nur 30 Sekunden zwischen den Leseblöcken zu generieren – ein echter Generierungsversuch erfordert, die Quelle lange genug zurückzuhalten, um den Abrufaufwand zu spüren, nicht nur eine schnelle Phrase zu notieren.