Prácticas de coaching para el problema del conocimiento inerte
Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para el problema del conocimiento inerte, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.
Prácticas que pueden ayudar
- Encuentra a un principiante genuino para probar tu explicación
Antes de la audiencia real, explícale a alguien que realmente no sabe.
La Maldición del Conocimiento: Por Qué a los Expertos les Cuesta Enseñar - Adquirir conocimiento tácito mediante práctica inmersiva prolongada
Para desarrollar un saber que no se te puede enseñar, debes ejecutarlo repetidamente en contextos auténticos.
Conocimiento Tácito: La Habilidad Que No Puedes Explicar del Todo - Pregunta qué sabe ya la audiencia antes de explicar
Indaga el conocimiento previo explícitamente en lugar de suponerlo.
La Maldición del Conocimiento: Por Qué a los Expertos les Cuesta Enseñar - Buscar conversaciones con personas de campos radicalmente diferentes
Deja que un interlocutor de otro dominio haga las preguntas ingenuas que exponen tus suposiciones ocultas.
Creatividad Combinatoria, Hecha Práctica - Reemplaza el estudio pasivo con tareas generativas a medida que crece la experiencia
Para aprendices avanzados, las tareas generativas — generar ejemplos, crear analogías, enseñar a otros — superan a la revisión pasiva.
El Efecto de Reversión de la Experiencia: Cuando la Ayuda se Vuelve Dañina - Conocimiento Tácito: La Habilidad Que No Puedes Explicar del Todo
El conocimiento tácito, acuñado por Michael Polanyi, es el saber práctico incorporado en la acción y el desempeño que no puede articularse por completo — "sabemos más de lo que podemos decir". Los ciclistas expertos no pueden explicar del todo cómo mantienen el equilibrio; los coaches experimentados no pueden verbalizar completamente qué les indica que un cliente está listo para cambiar. Desarrollar el conocimiento tácito requiere inmersión basada en la práctica, no instrucción, y transferirlo requiere un aprendizaje cercano, no documentación. - Mapea tu círculo real honestamente
Distingue lo que sabes profundamente de lo que sabes superficialmente, y lo que solo crees saber.
Círculo de Competencia - Trabaja hacia atrás desde lo que el aprendiz necesita hacer
Comienza con la decisión o acción que el aprendiz debe tomar, luego retrocede solo hasta el conocimiento que la sirve.
La Maldición del Conocimiento: Por Qué a los Expertos les Cuesta Enseñar - Etiqueta de qué es ejemplo cada ejemplo
Etiqueta explícitamente cada ejemplo con el concepto que ilustra para prevenir el 'conocimiento inerte'.
Ejemplos Concretos: Cómo Hacer que las Ideas Abstractas Perduren - Extraer tu propio conocimiento tácito trabajando casos concretos
Usa el análisis de casos concretos para sacar a la superficie las reglas implícitas que ya sigues pero no puedes enunciar.
Conocimiento Tácito: La Habilidad Que No Puedes Explicar del Todo
Preocupaciones relacionadas
- Cuando conocimiento es no suficiente
Antes de la audiencia real, explícale a alguien que realmente no sabe.
Encuentra a un principiante genuino para probar tu explicación
- un compañero inventa excusas por falta de conocimiento
Indaga el conocimiento previo explícitamente en lugar de suponerlo.
Pregunta qué sabe ya la audiencia antes de explicar
- conocimiento tácito en la comunidad de práctica
Insértate en un grupo de practicantes — el conocimiento tácito compartido circula mediante la colaboración y la cultura, no la documentación.
Participar en una comunidad de práctica para absorber conocimiento tácito compartido
- la maldición del conocimiento
La maldición del conocimiento es un sesgo cognitivo en el que saber algo hace genuinamente difícil imaginar no saberlo — así que los expertos se comunican a un nivel que pierde a su audiencia, sin notar que lo han hecho. El término fue acuñado por los economistas Colin Camerer, George Loewenstein y Martin Weber en un artículo de 1989 sobre cómo los agentes mejor informados no logran ignorar lo que saben al predecir a personas menos informadas, y fue llevado a un público general por Chip y Dan Heath en Ideas que Pegan. El punto clave es que no es arrogancia ni pereza: una vez que la información está codificada, pierdes el acceso confiable al estado de no tenerla, razón por la cual la brecha es invisible desde adentro y obvia para todos los que escuchan. El sesgo se ha observado a través de varias literaturas de investigación — el sesgo retrospectivo, la toma de perspectiva y los estudios de golpeteo-y-escucha — y los remedios prácticos son correspondientemente indirectos: en lugar de intentar recordar la ignorancia, obtienes retroalimentación de alguien que aún la tiene, o te limitas con reglas de concreción que hacen más difícil esconderse detrás de la abstracción.
La Maldición del Conocimiento: Por Qué a los Expertos les Cuesta Enseñar
- la maldición del conocimiento en la pareja
La maldición del conocimiento es un sesgo cognitivo en el que saber algo hace genuinamente difícil imaginar no saberlo — así que los expertos se comunican a un nivel que pierde a su audiencia, sin notar que lo han hecho. El término fue acuñado por los economistas Colin Camerer, George Loewenstein y Martin Weber en un artículo de 1989 sobre cómo los agentes mejor informados no logran ignorar lo que saben al predecir a personas menos informadas, y fue llevado a un público general por Chip y Dan Heath en Ideas que Pegan. El punto clave es que no es arrogancia ni pereza: una vez que la información está codificada, pierdes el acceso confiable al estado de no tenerla, razón por la cual la brecha es invisible desde adentro y obvia para todos los que escuchan. El sesgo se ha observado a través de varias literaturas de investigación — el sesgo retrospectivo, la toma de perspectiva y los estudios de golpeteo-y-escucha — y los remedios prácticos son correspondientemente indirectos: en lugar de intentar recordar la ignorancia, obtienes retroalimentación de alguien que aún la tiene, o te limitas con reglas de concreción que hacen más difícil esconderse detrás de la abstracción.
- lagunas de conocimiento
Mapea el punto exacto donde se agota tu comprensión en lugar de tratarlo como un área vaga de debilidad.
Identificación del límite del conocimiento
Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.