Prácticas de coaching para valoración primaria y secundaria

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para valoración primaria y secundaria, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Haz una comprobación de evaluación primaria
   Antes de asumir que una situación es estresante, pregunta: ¿esto realmente amenaza, daña o desafía algo que me importa?
   La teoría de la evaluación de Lazarus, en la práctica
2. Evaluación secundaria: qué es y cómo usarla
   La evaluación secundaria es el término de Lazarus para tu lectura de si puedes afrontar un factor de estrés: inventaría lo que realmente tienes, porque tus opciones probablemente son más de lo que ve la mente estresada.
   La teoría de la evaluación de Lazarus, en la práctica
3. La teoría de la evaluación de Lazarus, en la práctica
   La teoría de la evaluación del estrés, desarrollada por Richard Lazarus, sostiene que el estrés y la emoción no son productos directos de los eventos sino de cómo los evaluamos: primero si importan (evaluación primaria) y luego si podemos afrontarlos (evaluación secundaria). El mismo evento puede producir respuestas emocionales completamente distintas según estas dos evaluaciones, y ambas pueden examinarse y modificarse deliberadamente.
4. Analiza las actuaciones para recuperarte de evaluaciones de amenaza
   Después de un evento de alto riesgo, reestructura lo sucedido para extraer aprendizaje y reducir la señal de amenaza residual.
   Evaluación de Desafío vs. Amenaza, en la Práctica
5. Reconoce cuándo el contraste se está usando en ti
   La conciencia del principio de contraste es el antídoto: evalúa las opciones contra un estándar independiente, no la secuencia presentada.
   El Principio de Contraste, En La Práctica
6. Evaluación de Desafío vs. Amenaza, en la Práctica
   El modelo biopsicosocial de desafío y amenaza de Jim Blascovich muestra que el mismo factor estresante produce patrones cardiovasculares y hormonales distintos según si lo evalúas como un desafío (los recursos igualan las exigencias) o una amenaza (las exigencias superan los recursos). La evaluación de desafío se asocia con mejor rendimiento, recuperación más rápida y menor costo para la salud — y puede cultivarse mediante prácticas cognitivas y de preparación deliberadas.
7. Usa la reevaluación positiva y la búsqueda de beneficio de forma intencional
   Buscar un crecimiento o beneficio genuino en una experiencia difícil es una estrategia de afrontamiento real con un costo-beneficio biológico que funciona.
   La teoría de la evaluación de Lazarus, en la práctica
8. Replantea la amenaza como desafío
   Interpreta una situación estresante como un desafío a superar, no una amenaza a sobrevivir.
   Reevaluación Cognitiva vs. Supresión, Hecha Práctica
9. Reevalúa el significado del factor de estrés
   Cambia lo que significa el evento, no para minimizarlo, sino para sostenerlo en un marco que permita funcionar.
   La teoría de la evaluación de Lazarus, en la práctica
10. Pregunta qué ya sabe la persona antes de ofrecer tu evaluación
    Pídele a la persona que evalúe su propio desempeño antes de dar el tuyo.
    El Sándwich de Retroalimentación: Por Qué No Funciona y Qué Hacer en su Lugar

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.