Prácticas de coaching para Teenage hijo con severe diario temper tantrums y whining

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para Teenage hijo con severe diario temper tantrums y whining, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Conecta emocionalmente antes de redirigir o enseñar
   El cerebro de abajo tiene que ser reconocido antes de que el cerebro de arriba pueda escuchar algo.
   El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
2. Usa la empatía para desescalar, no para ceder
   Nombra el estado emocional del niño sin estar de acuerdo con cada demanda — la empatía y los límites pueden coexistir.
   Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
3. Niégate a energizar el comportamiento negativo
   Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
   El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)
4. Identifica la habilidad rezagada detrás del comportamiento
   Nombra la habilidad cognitiva que le falta al niño, no el comportamiento que quieres detener.
   Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
5. El Plan B de Ross Greene, hecho de forma proactiva
   El Plan B de Ross Greene funciona mejor hecho de forma proactiva, antes de la próxima explosión — no en medio de una, cuando todos están calmados.
   Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
6. Gestiona tu propio estado emocional antes de responder
   Un padre regulado es la herramienta de gestión de comportamiento más poderosa disponible.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
7. Involucra el cerebro de arriba con curiosidad y juego
   Haz preguntas que requieran que el niño piense, imagine, o considere otra perspectiva.
   El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
8. Planea estrategias de gestión de comportamiento con anticipación
   Decide cómo responderás a problemas predecibles antes de que ocurran.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
9. Sé receptivo a las necesidades del niño, no reactivo a su conducta
   Ser receptivo significa sintonizar con lo que el niño realmente necesita; ser reactivo significa responder a lo que su conducta dispara en ti.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
10. Reconoce cuándo el Plan A (imposición unilateral) empeora las cosas
    Las soluciones impuestas por el adulto pueden ganar la batalla y perder la guerra — nota cuándo la aplicación de reglas está escalando en vez de resolver.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.