Prácticas de coaching para el mito de los estilos de aprendizaje: lo que dice realmente la investigación como padre o madre

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para el mito de los estilos de aprendizaje: lo que dice realmente la investigación como padre o madre, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
   La idea popular de que las personas tienen estilos de aprendizaje fijos (visual, auditivo, kinestésico) y aprenden mejor cuando la instrucción coincide con su estilo no está respaldada por investigación controlada. Docenas de estudios no han encontrado beneficio en ajustar el estilo de instrucción al supuesto estilo de aprendizaje. La mejor pregunta es qué método de estudio funciona mejor para el tipo específico de contenido —y la respuesta a esa pregunta está bien estudiada y es bastante distinta del marco de los estilos de aprendizaje.
2. Deja de estudiar "según tu estilo" —estudia según el contenido
   Elige tu método de estudio según lo que requiere el material, no según lo que se siente cómodo.
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
3. Actualiza tus creencias sobre tu propio aprendizaje según la evidencia
   Trata tu autoconcepto de aprendizaje como una hipótesis a probar, no como una verdad fija.
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
4. Usa múltiples modalidades para codificar información, no solo una
   Lee sobre ello, dibújalo, dilo en voz alta y úsalo en un ejemplo —todo en una sola sesión.
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
5. Audita tus métodos de estudio por resultado de retención, no por cuánto se sintieron bien
   Rastrea lo que realmente retienes una semana después, no lo que se sintió productivo en el momento.
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
6. Aplica la práctica de recuperación sin importar tu modalidad preferida
   Ponerte a prueba a ti mismo funciona para todos —no solo para los aprendices de "lectura-escritura".
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
7. Ajusta el formato de estudio al tipo de contenido, no a tu autoconcepto
   El contenido espacial merece diagramas; el contenido secuencial merece narrativa —sin importar tus preferencias.
   El Mito de los Estilos de Aprendizaje: Lo que Realmente Dice la Investigación
8. Juicios de Aprendizaje: Por Qué Juzgas Mal lo que Has Aprendido
   Los juicios de aprendizaje (JOL, por sus siglas en inglés) son predicciones en el momento sobre qué tan bien se recordará información más tarde. La investigación de Thomas Nelson mostró que los JOL a menudo son inexactos —sesgados hacia arriba por la fluidez de procesamiento actual— haciendo que los estudiantes declaren elementos "aprendidos" prematuramente y estudien de menos material que olvidarán después. Los JOL diferidos y las verificaciones basadas en recuperación producen predicciones más precisas y una mejor asignación del tiempo de estudio.
9. Cuídate de las ilusiones de saber
   No confíes en la sensación de fluidez — rutinariamente exagera lo que realmente sabes.
   Que Se Quede Grabado: La Ciencia del Aprendizaje
10. Cultiva un "cerebro de sí": curiosidad, valentía y resiliencia sobre la reactividad
    Responde al mundo del niño con curiosidad y apertura en lugar de amenaza y control.
    El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)

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