Pratiques de coaching pour explain comme soi lecture

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour explain comme soi lecture, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Parcourez le contenu avant de lire
   Passez quelques minutes à scanner les titres, visuels et résumés avant de lire un seul mot.
   La méthode SQ3R pour la lecture active
2. Lisez une section à la fois avec une attention complète
   Lisez une section entièrement avant de passer à la suivante — sans sauter en avant pour « en finir ».
   La méthode SQ3R pour la lecture active
3. Révisez le chapitre entier une fois terminé
   Faites un dernier passage sur toutes vos notes et questions de titre avant de fermer le livre.
   La méthode SQ3R pour la lecture active
4. S'auto-expliquer chaque étape en travaillant un exemple
   Arrêtez-vous après chaque étape d'un exemple résolu et expliquez-vous, avec vos propres mots, pourquoi cette étape a été prise.
   L'effet des exemples résolus : apprendre plus vite en étudiant des solutions
5. Générer des questions avant de lire pour favoriser un traitement profond
   Fixez des questions précises auxquelles vous voulez une réponse avant de vous engager dans un contenu — les questions activent un traitement plus profond que la lecture passive.
   Niveaux de traitement : pourquoi la profondeur de l'encodage détermine ce dont vous vous souvenez
6. S'auto-expliquer à chaque étape
   Faites une pause après chaque idée et demandez-vous : « Pourquoi cela découle-t-il du point précédent ? »
   L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
7. Étudiez avec l'attente d'enseigner
   Dites-vous que vous devrez enseigner cela — et observez à quel point vous le lisez différemment.
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
8. Expliquez-le à voix haute à un apprenant réel ou imaginé
   Dites réellement l'explication à voix haute, à une personne, un animal, ou une chaise vide.
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
9. Auto-surveillance en temps réel
   Vérifiez activement votre compréhension pendant l'étude — en vous arrêtant pour vous tester plutôt que de présumer que vous comprenez.
   L'apprentissage autorégulé : prendre le contrôle de sa façon d'apprendre
10. Demander « pourquoi est-ce vrai ? » de chaque fait
    Après avoir lu un fait, arrêtez-vous et répondez pourquoi ce serait le cas avant de continuer.
    L'interrogation élaborative : demander « pourquoi est-ce vrai ? »

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.