Pratiques de coaching pour je don t désir un promotion

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour je don t désir un promotion, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

  1. Cadrer les objectifs orientés avancement comme des gains à approcher
    Les objectifs axés sur la promotion sont mieux cadrés comme des occasions de gagner plutôt que comme des obligations à remplir.
    La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
  2. Retrouver la motivation de focus de promotion par des rappels d’approche après un revers
    Les revers dégonflent la motivation de promotion — la récupération la plus rapide consiste à se reconnecter au gain désiré, pas à atténuer la perte.
    La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
  3. Identifier votre focus régulateur dominant dans un domaine donné
    Savoir si vous fonctionnez en mode promotion ou prévention dans un domaine détermine quels outils de motivation fonctionneront réellement pour vous.
    La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
  4. Se méfier des récompenses « si-alors » sur le travail créatif
    Les récompenses contingentes peuvent rétrécir le focus et affaiblir la performance sur les tâches complexes.
    Drive : autonomie, maîtrise et sens
  5. Cadrage motivationnel : viser la promotion ou la prévention
    Le cadrage motivationnel assortit le message au moteur de l'auditeur — gains et avancement pour certains, sécurité et évitement de la perte pour d'autres.
    L'effet de cadrage
  6. La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
    La théorie du focus régulateur d’E. Tory Higgins propose que les gens régulent leur comportement vers deux orientations motivationnelles distinctes : le focus de promotion (poursuivre des gains, des idéaux et des aspirations) et le focus de prévention (éviter des pertes, des obligations et des menaces). Les deux sont normaux et aucun n’est intrinsèquement supérieur — mais chacun produit des profils émotionnels, des styles de décision et des schémas de performance différents. La théorie est bien étayée par une vaste littérature expérimentale développée principalement par Higgins et ses collègues à Columbia.
  7. Faire correspondre le cadrage du message au type de motivation du public
    Les publics orientés promotion répondent aux gains ; les publics orientés prévention répondent à l'évitement des pertes.
    Le modèle de probabilité d'élaboration, en pratique
  8. Apportez une solution proposée quand vous apportez un problème
    Décrivez le problème et le chemin que vous recommandez avant de demander une décision.
    Gérer sa hiérarchie : compétences pratiques pour travailler avec son responsable
  9. Précharger une petite récompense au moment de l'initiation
    Donnez-vous une petite récompense immédiate pour avoir commencé — pas pour avoir fini.
    L'initiation de la tâche : surmonter le problème du démarrage
  10. Poursuivre les indifférents préférés sans les exiger
    Préférer la santé, le succès et les bonnes relations — mais les poursuivre comme des moyens, non comme des conditions de votre bien-être.
    La discipline stoïcienne de l'action

Préoccupations connexes

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