Pratiques de coaching pour le generation effet pourquoi création it soi-même faire it stick dans un nouvel emploi
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour le generation effet pourquoi création it soi-même faire it stick dans un nouvel emploi, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
L'effet de génération est le résultat bien reproduit selon lequel les gens retiennent mieux l'information quand ils la génèrent eux-mêmes — même à partir d'un simple indice — que lorsqu'ils la lisent simplement. Il a été rigoureusement démontré pour la première fois par Slamecka et Graf en 1978 et compte parmi les leviers les plus fiables de la psychologie cognitive pour améliorer la mémoire. - Générer ses propres exemples ou explications avant d'étudier ceux fournis
Avant de voir un exemple travaillé ou une explication, essayez de construire votre propre version — l'effort et le décalage renforcent l'apprentissage.
L'apprentissage par l'erreur : pourquoi se tromper renforce la mémoire - Génération plutôt que passivité
Générez le contenu vous-même — complétez une phrase, résolvez un problème, prédisez la prochaine étape — plutôt que de le lire.
L'illusion de fluidité : pourquoi la lecture facile vous fait croire que vous avez appris - Générer vos propres exemples pour chaque concept
Pour chaque concept, produisez votre propre exemple concret avant que le texte ne vous en montre un.
L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir - Tenter les problèmes avant de voir la solution
Essayez de résoudre ou de répondre à une question avant qu'on ne vous montre comment — même en cas d'échec.
L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir - La génération : tenter avant d'être enseigné
Essayez de résoudre ou de répondre d'abord, même si vous vous trompez, avant de voir la solution.
Make It Stick : la science de l'apprentissage - Alterner génération et lecture au sein d'une session
Étudiez un bloc de matériel, générez de mémoire, puis lisez le bloc suivant — répétez.
L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir - Laisser des blancs délibérés dans vos notes
Créez des notes partielles et complétez les mots manquants de mémoire avant de réviser.
L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir - Utiliser la cartographie de génie dans l'intégration
Révélez tôt les génies d'une nouvelle recrue pour concevoir son rôle autour de l'énergie, pas seulement des compétences.
Les 6 types de génie au travail (Patrick Lencioni) - Remplacer l'étude passive par des tâches génératives à mesure que l'expertise grandit
Pour les apprenants avancés, les tâches génératives — générer des exemples, créer des analogies, enseigner à d'autres — surpassent la révision passive.
L'effet d'inversion de l'expertise : quand l'aide devient nuisible
Préoccupations connexes
- generation pendant étude
L'effet de génération est le résultat bien reproduit selon lequel les gens retiennent mieux l'information quand ils la génèrent eux-mêmes — même à partir d'un simple indice — que lorsqu'ils la lisent simplement. Il a été rigoureusement démontré pour la première fois par Slamecka et Graf en 1978 et compte parmi les leviers les plus fiables de la psychologie cognitive pour améliorer la mémoire.
L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
- generative apprentissage
Avant de voir un exemple travaillé ou une explication, essayez de construire votre propre version — l'effort et le décalage renforcent l'apprentissage.
Générer ses propres exemples ou explications avant d'étudier ceux fournis
- generative apprentissage tâches
Pour les apprenants avancés, les tâches génératives — générer des exemples, créer des analogies, enseigner à d'autres — surpassent la révision passive.
Remplacer l'étude passive par des tâches génératives à mesure que l'expertise grandit
- le generation effet pourquoi création it soi-même faire it stick après un perte
L'effet de génération est le résultat bien reproduit selon lequel les gens retiennent mieux l'information quand ils la génèrent eux-mêmes — même à partir d'un simple indice — que lorsqu'ils la lisent simplement. Il a été rigoureusement démontré pour la première fois par Slamecka et Graf en 1978 et compte parmi les leviers les plus fiables de la psychologie cognitive pour améliorer la mémoire.
- le generation effet pourquoi création it soi-même faire it stick après un revers
L'effet de génération est le résultat bien reproduit selon lequel les gens retiennent mieux l'information quand ils la génèrent eux-mêmes — même à partir d'un simple indice — que lorsqu'ils la lisent simplement. Il a été rigoureusement démontré pour la première fois par Slamecka et Graf en 1978 et compte parmi les leviers les plus fiables de la psychologie cognitive pour améliorer la mémoire.
- le generation effet pourquoi création it soi-même faire it stick au travail
L'effet de génération est le résultat bien reproduit selon lequel les gens retiennent mieux l'information quand ils la génèrent eux-mêmes — même à partir d'un simple indice — que lorsqu'ils la lisent simplement. Il a été rigoureusement démontré pour la première fois par Slamecka et Graf en 1978 et compte parmi les leviers les plus fiables de la psychologie cognitive pour améliorer la mémoire.
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