Pratiques de coaching pour quand cognitif apprenticeship articulation prompts
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour quand cognitif apprenticeship articulation prompts, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Invites d'articulation
Demandez aux apprenants d'expliquer leur raisonnement avant, pendant et après une tâche pour faire ressortir et renforcer le savoir tacite.
L'apprentissage cognitif : apprendre en rendant la pensée visible - Demander « pourquoi ceci et pas cela ? »
Expliquez pourquoi un fait est vrai plutôt qu'une alternative plausible.
L'interrogation élaborative : demander « pourquoi est-ce vrai ? » - Écrire l'explication, pas seulement la penser
Mettez le « pourquoi » par écrit pour que le vague geste mental ne puisse pas passer pour de la compréhension.
L'interrogation élaborative : demander « pourquoi est-ce vrai ? » - Test de l'explication à un tiers
Expliquez le concept à une personne qui n'y connaît rien et laissez ses questions révéler vos lacunes.
L'illusion de profondeur explicative : vous en savez moins que vous ne le pensez - Évaluation préalable à l'explication, avec engagement
Évaluez votre compréhension avant de tenter d'expliquer — pas après — et notez le chiffre.
L'illusion de profondeur explicative : vous en savez moins que vous ne le pensez - La génération : tenter avant d'être enseigné
Essayez de résoudre ou de répondre d'abord, même si vous vous trompez, avant de voir la solution.
Make It Stick : la science de l'apprentissage - Enseignez à un vrai pair et laissez-le réagir
Expliquez à une autre personne qui peut poser des questions et dire « je ne comprends pas ».
L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant - Pousser le « pourquoi » jusqu'à atteindre ce que vous ne savez pas
Continuez à demander pourquoi à votre propre réponse jusqu'à atteindre une lacune, puis allez la combler.
L'interrogation élaborative : demander « pourquoi est-ce vrai ? » - Appliquer le test de l'explication pour évaluer la compréhension réelle
Si vous ne pouvez pas expliquer quelque chose simplement sans notes, vous ne le comprenez probablement pas aussi bien que vous le pensez.
L'effet Dunning-Kruger, compris clairement - Rappel avant reconnaissance
Testez-vous en essayant de produire une réponse librement avant de consulter des options à choix multiples.
Sensation de savoir : pourquoi votre confiance vous trompe
Préoccupations connexes
- explain à l'extérieur bruyant
Dites réellement l'explication à voix haute, à une personne, un animal, ou une chaise vide.
Expliquez-le à voix haute à un apprenant réel ou imaginé
- expliquer pourquoi au travail
Mettez le « pourquoi » par écrit pour que le vague geste mental ne puisse pas passer pour de la compréhension.
Écrire l'explication, pas seulement la penser
- apprentissage par expliquer
Demandez aux apprenants d'expliquer leur raisonnement avant, pendant et après une tâche pour faire ressortir et renforcer le savoir tacite.
Invites d'articulation
- quand illusion de explanatory depth troisième party explanation test
Expliquez le concept à une personne qui n'y connaît rien et laissez ses questions révéler vos lacunes.
Test de l'explication à un tiers
- La technique Feynman : l'expliquer vraiment à quelqu'un
Expliquez le concept à un vrai auditeur qui peut poser des questions en retour.
Enseignez-le à une vraie personne
- explain en propre words
Réécrivez l'explication en mots de tous les jours et ancrez-la à quelque chose de familier.
Simplifier le langage et ajouter une analogie
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.