Pratiques de coaching pour quand cognitif apprenticeship scaffolding et fading

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour quand cognitif apprenticeship scaffolding et fading, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Échafaudage et retrait progressif délibéré
   Fournissez un soutien structuré à la limite de l'apprenant, puis retirez-le systématiquement à mesure que la compétence grandit.
   L'apprentissage cognitif : apprendre en rendant la pensée visible
2. Das Gerüst mit wachsender Kompetenz systematisch ausblenden
   Planen Sie von Anfang an, wie Unterstützung zurückgezogen wird, und führen Sie diesen Plan bewusst aus.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
3. Estompez la dépendance à une personne de soutien
   Entrez progressivement dans des situations redoutées avec un soutien décroissant d'une personne qui a été une source de sécurité.
   L'estompage des comportements de sécurité, rendu pratique
4. Aufgabenkomplexität auf einen erreichbaren Einstiegspunkt reduzieren
   Brechen Sie die vollständige Aufgabe in eine Version herunter, die der Lernende sofort versuchen kann, ohne zu vereinfachen, was er lernt.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
5. Apprendre avec quelqu'un de plus compétent que vous
   Un partenaire compétent élève votre performance vers un territoire nouveau que vous ne pouvez pas atteindre seul.
   Zone proximale de développement : apprendre à sa vraie limite
6. Passer délibérément du guidage à la performance indépendante
   Suivez le moment où vous n'avez plus besoin de l'invite ; l'intériorisation est le but de l'apprentissage soutenu.
   Zone proximale de développement : apprendre à sa vraie limite
7. S'estomper progressivement des exemples complets vers la résolution indépendante
   Passez des exemples complets aux réalisations partielles puis aux problèmes indépendants à mesure que la compétence grandit, plutôt que de basculer brusquement.
   L'effet des exemples résolus : apprendre plus vite en étudiant des solutions
8. Abandonner progressivement les comportements de sécurité
   Les comportements de sécurité (un téléphone, un compagnon, une pilule) réduisent la détresse sur l'instant mais empêchent l'apprentissage que l'exposition est censée produire.
   L'échelle de la peur : l'exposition graduée rendue pratique
9. Faire les expositions sans comportements de sécurité
   Faites les exercices d'induction en laissant délibérément de côté les béquilles d'adaptation sur lesquelles vous vous appuyez habituellement.
   L'exposition intéroceptive pour la panique
10. Exécuter depuis la mémoire procédurale sans surveillance étape par étape
    Faites confiance à la version automatique de votre compétence et résistez à l'envie de superviser chaque mouvement.
    Le blocage sous pression, en pratique

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.