Pratiques de coaching pour quand discipline equals liberté extrême ownership
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour quand discipline equals liberté extrême ownership, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Assumer une propriété extrême des résultats — même ceux qui ne sont pas de votre faute
Revendiquer la propriété de tout ce qui relève de votre domaine — même les échecs externes — est la voie la plus rapide pour les résoudre.
La discipline égale la liberté : le cadre de Jocko Willink - Distinguer l'erreur humaine des conditions systémiques
Quand une personne est la cause proximale, demandez pourquoi le système a permis à l'erreur de se produire.
Les cinq pourquoi - Regarder par la fenêtre pour le mérite, dans le miroir pour le blâme
Quand les choses vont bien, créditez les autres ; quand elles vont mal, regardez-vous d'abord.
Leadership de niveau 5 : humilité et volonté chez les grands dirigeants - Assumez une appropriation totale
Quand l'équipe échoue, le leader regarde d'abord ce qu'il a fait ou n'a pas fait.
L'Extreme Ownership, rendu pratique - Concentrez-vous sur les solutions, pas sur le blâme
Demandez « Que peut-on faire pour arranger ça ? » plutôt que « Pourquoi as-tu fait ça ? » — l'une ouvre, l'autre ferme.
La Discipline Positive (Jane Nelsen) - Distinguer les causes systémiques des causes individuelles dans l'analyse
La plupart des échecs ont des causes systémiques et individuelles ; ne réparer que l'individu laisse le système produire le même résultat à nouveau.
La revue après action : l'outil de l'armée américaine pour l'apprentissage continu - Recadrez les résultats vers l'effort et la stratégie
Après un résultat, attribuez-le à des actions que vous avez prises (ou pouvez changer) plutôt qu'à une chance ou un destin fixes.
Locus de contrôle : construire un sentiment d'action - Retenir les conseils jusqu'à ce qu'ils se sentent entendus
Résistez à l'envie de réparer ; la compréhension vient avant toute solution.
L'écoute active, en pratique - Assumez votre part de la rupture
Nommez votre contribution spécifique à la rupture — sans en faire une compétition sur qui a le plus mal agi.
Rupture et réparation - Concevoir le correctif pour prévenir la récurrence, pas seulement remédier à cette instance
Assurez-vous que le correctif de cause racine élimine la cause de façon permanente, pas seulement cette occurrence.
Les cinq pourquoi
Préoccupations connexes
- blame vs système réparer
La plupart des échecs ont des causes systémiques et individuelles ; ne réparer que l'individu laisse le système produire le même résultat à nouveau.
Distinguer les causes systémiques des causes individuelles dans l'analyse
- quand niveau 5 leadership fenêtre et mirror
Quand les choses vont bien, créditez les autres ; quand elles vont mal, regardez-vous d'abord.
Regarder par la fenêtre pour le mérite, dans le miroir pour le blâme
- single point de échec
Demandez-vous : ce plan exige-t-il que tout se passe bien ? Si oui, repensez-le.
Concevoir des décisions qui fonctionnent même si certaines choses tournent mal
- quand extrême ownership own everything
Quand l'équipe échoue, le leader regarde d'abord ce qu'il a fait ou n'a pas fait.
Assumez une appropriation totale
- responsabilité root cause
Crucial Accountability (VitalSmarts) est un cadre pour aborder les engagements non tenus, les attentes violées, et le comportement inacceptable tout en gardant la relation intacte. L'idée centrale est que la plupart des échecs de responsabilisation surviennent parce que les gens évitent la conversation entièrement ou la gèrent de façons qui créent de la défensivité plutôt que du changement. C'est un cadre de praticien ancré dans la recherche sur le conflit, l'attribution, et la motivation — pas un protocole d'essai contrôlé.
Crucial Accountability : tenir les gens responsables des engagements qui comptent
- blame vs contribution
Demandez comment chaque camp a contribué à la situation plutôt que qui est en faute.
Passer du blâme à la contribution
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.