Pratiques de coaching pour quand positif discipline encouragement specific

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour quand positif discipline encouragement specific, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Encouragez les contributions et efforts spécifiques
   « Tu as mis la table sans qu'on te le demande — ça a aidé toute la famille » est plus puissant que « Bon travail. »
   La Discipline Positive (Jane Nelsen)
2. Encourager l'effort et le processus, pas le résultat
   L'encouragement construit la confiance intérieure ; la louange du résultat crée une dépendance à l'évaluation adulte.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
3. Féliciter le processus, pas la capacité innée
   Reconnaissez l'effort, la stratégie et les choix plutôt que « tu es tellement intelligent ».
   L'état d'esprit de développement : la version honnête
4. Commenter comme un journaliste sportif ce que vous voyez plutôt que de diriger
   Narrez le jeu sans évaluation, question ni instruction.
   Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
5. Utilisez l'éloge descriptif plutôt que l'approbation générique
   Dites à l'enfant exactement ce qu'il a bien fait pour qu'il sache quoi répéter.
   Triple P Parenting (Matthew Sanders)
6. Offrir une reconnaissance active des moments positifs ordinaires
   Décrivez ce que l'enfant fait bien en temps réel, même quand c'est banal.
   L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
7. Rechercher un retour précis, pas exclusivement positif
   Entraînez-vous à vouloir un retour qui est vrai plutôt qu'un retour qui fait du bien.
   La théorie de l'auto-vérification, en pratique
8. Rendre l'éloge aussi spécifique que la critique
   L'éloge vague ne vaut presque rien ; nommez exactement ce qui était bien et pourquoi.
   La franchise radicale, en pratique
9. Utiliser la reconnaissance expérientielle pour souligner les forces sur le moment
   Surprenez l'enfant en train de démontrer une vertu et nommez la vertu directement.
   L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
10. Cadrer les récompenses comme de l'information, pas comme du contrôle
    « Ta solution était créative » soutient la motivation ; « voici ta médaille pour avoir obéi » la mine.
    Motivation intrinsèque contre extrinsèque : ce que montre réellement la recherche

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.