コーチングプラクティス： 注意・トレーニング・感謝

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役立つかもしれないプラクティス

1. 感謝の実践
   本当に良いものに意図的に気づき名前をつける――脳の習慣的なネガティブ・スキャンをシフトさせる。
   ポジティブな感情を育てる実践
2. 注意訓練法(ATT)を実践する
   エイドリアン・ウェルズが開発した注意訓練法(ATT)は、注意がどこに向かうかについての随意的なコントロールを再構築する構造化された聴覚エクササイズであり、不安を維持する自己焦点化・脅威固定型の注意に直接対抗する。ランダム化比較試験は、単独の介入としても、メタ認知療法の一部としても、その有効性を支持している。
3. エントリーを具体的にし、一般的にしない
   1つの正確で具体的な良いことは、5つの曖昧なものよりも価値がある──量ではなく詳細を訓練する。
   スリー・グッド・シングス:根拠に基づく感謝の実践
4. 小さな承認のためのマイクロ感謝訪問を実践する
   日常的な感謝のために、その場での具体的で直接的な承認を習慣にする。
   感謝の訪問:あなたが大切だったと伝えること
5. ありふれたものへの感謝
   大きな出来事だけでなく、見過ごしやすい小さな良さを意図的に記録する。
   感謝ジャーナリング、上手にやる
6. 気分の修正ではなく資源構築者として感謝を実践する
   本物に実践されるとき、感謝は社会的資本とレジリエンスを築く——そのメカニズムは単に気分を良くすることではなく、関係を深め視点を広げることだ。
   拡張-形成理論実践入門
7. 連続感謝の手紙プロジェクトを行う
   30日間、毎日一人の異なる相手へ感謝の手紙を書く——どれも送らずに。
   感謝の手紙:書くことでより深い感謝へ
8. 初回セッションの定型課題とセッション間の気づき
   既にうまくいっていることへ注意を向けさせる、セッション間の観察課題を割り当てる。
   解決志向ブリーフセラピー——うまくいっていることの上に築く
9. 個々の音への選択的注意
   複数の音源の中から一つの明確な音源を意図的に選び、そこに注意を保つ。
   注意訓練法(ATT)を実践する
10. 馴化を防ぐためにローテーションする
    4〜6週間後、エクササイズが機械的になるのを防ぐためにバリエーションを導入する。
    スリー・グッド・シングス:根拠に基づく感謝の実践

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