コーチングプラクティス: 就寝前にまとめ方を工夫してもっと学ぶ

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役立つかもしれないプラクティス

  1. チャンキング:グループ化でより多く学ぶ方法
    チャンキングとは、個々の情報の断片を意味のある単位にグループ化するプロセスであり、作業記憶が保持できる容量を実質的に増やす。ジョージ・ミラーの1956年の古典的な研究は、作業記憶がおよそ7(プラスマイナス2)個の項目を保持することを確立したが、「チャンク」はどんな大きさにもなり得る——それがチャンキングを複雑な題材を学ぶための最も信頼できるレバーの一つにしている。
  2. チャンキング:専門家は初心者に見えないものをどう見るか
    専門家は関連する要素を単一の「チャンク」に精神的にグループ化し、それによって作業記憶の容量を高次の思考のために解放する。チェイスとサイモンのチェス研究は、グランドマスターが個々の駒をより多く認識するのではなく、意味のある盤上のパターンを認識することを示し、このチャンキング効果は専門性のあらゆる領域に幅広く転移する。
  3. 記憶する前に自然なグループを見つける
    題材がもともと分類されているカテゴリーを見つけ、そのカテゴリーごとに記憶する。
    チャンキング:グループ化でより多く学ぶ方法
  4. 順序立てて教える前に関連する要素をチャンク化する
    強く関連する情報のかたまりを、それらをつなぐ手順を教える前に、単一の名前つきユニットとしてまとめる。
    認知負荷理論:ワーキングメモリの限界の中で学ぶ
  5. 繰り返されるパターン認識を通じてチャンクを築く
    繰り返し現れるパターンを、即座に認識できる単一の名づけられた単位に変える。
    チャンキング:グループ化でより多く学ぶ方法
  6. 意図的なパターン曝露
    解説付きの実例や注釈のついた事例を学び、認識可能なパターンのライブラリを築く。
    チャンキング:専門家は初心者に見えないものをどう見るか
  7. オーバーラーニングの後は休息と睡眠で成果を定着させる
    オーバーラーニングは記憶を定着の準備状態にし、睡眠がそのプロセスを完成させる。
    オーバーラーニング:習熟を超えて練習することが報われるとき
  8. 間隔をあけた練習
    一回のセッションに詰め込む代わりに、勉強を時間をかけて分散させる。
    使える学び:学習の科学
  9. 睡眠前に学習をスケジュールして、夜間の定着を活用する
    新しい記憶は睡眠中に最も効果的に定着する——就寝直前に学び、起床直後に復習することでこの生物学を活用する。
    忘却曲線:記憶はどう衰え、どう戦うか
  10. セッションあたりの新規項目数を制限する
    一回の学習セッションで導入する真に新しい概念は5〜7個までにする。
    チャンキング:グループ化でより多く学ぶ方法

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