コーチングプラクティス: 対立の最中にチクセントミハイのフロー理論を活かす方法

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役立つかもしれないプラクティス

  1. フローと意味:チクセントミハイの枠組み
    ミハイ・チクセントミハイの研究によれば、人が最も深い意味と生きている実感を報告するのは、余暇の時間ではなく、挑戦性とスキルが釣り合った課題に完全に没頭している状態——彼がフローと呼んだ状態——のときです。日々の生活によりフローを組み込むことは、主観的な幸福感と実感された目的意識に至る、最もよく裏づけられた道の一つです。
  2. フローのために作業環境を設計する(没頭の柱)
    課題がスキルをわずかに上回るよう課題を構造化する——深い没頭のスイートスポット。
    セリグマンのPERMAモデルを実践する
  3. フロー・ジャーナルをつけて自分の条件を学ぶ
    没頭したセッションのあとに振り返り、あなたにとってフローを生み出した具体的な条件を地図化する。
    フローと意味:チクセントミハイの枠組み
  4. セッション全体で一つの課題にコミットする
    フローはマルチタスクと相容れない——一つを選び、そのブロックの間はそれを守る。
    フローと意味:チクセントミハイの枠組み
  5. 挑戦をスキルに合わせて調整する
    今の実力より少し上に難易度を調整する——ドリフトしてしまうほど簡単でも、固まってしまうほど難しくもなく。
    フローと意味:チクセントミハイの枠組み
  6. ゾーンとフローを区別する——異なるアプローチが必要だ
    フローは努力なく自動的だが、ゾーンは努力を要し意図的でありうる——どちらにいるかを知ることが何をすべきかを変える。
    最適機能ゾーン:ハニンのIZOFモデル
  7. 始める前に明確で即時的な目標を設定する
    座る前に、これから25〜90分間の成功とは何かを定義する——あいまいな意図はフローを妨げる。
    フローと意味:チクセントミハイの枠組み
  8. 自己目的的な(本質的に報われる)活動を選ぶ
    活動それ自体に取り組む価値があるとき、フローは最も容易に訪れる。
    フロー:完全な没入状態を工学的に設計する
  9. セカンドティア、システムレベルの思考を発達させる
    複数の価値観システムを、優位を争うものとしてではなく、同時に妥当なものとして保持する練習をする。
    スパイラル・ダイナミクス、実践的に
  10. 対立の途中でモードを切り替えるべきタイミングを認識する
    会話の始めに正しいモードが、10分後には正しくないかもしれない。
    トーマス・キルマン式コンフリクトモード検査法(TKI)

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