セカンドティア、システムレベルの思考を発達させる

複数の価値観システムを、優位を争うものとしてではなく、同時に妥当なものとして保持する練習をする。

Why it works

ベックとカウワンは、イエロー(セカンドティア)において質的な転換を示す。それは、スパイラルの中にいるのではなくスパイラルそのものを見ることができる最初のレベルであり、したがって、他のシステムと競うのではなく、それを評価できる最初のレベルである。そのメカニズムは、セカンドティアの思考が、ファーストティアの対立を扱いにくくするゼロサムの枠組みを減らすというものである。個人にとって、これは、オレンジが達成するもの、ブルーが守るもの、グリーンが敬うものを、そのいずれも間違っている必要なしに、本当に評価する能力を発達させることを意味する。

How to do it

1. 自分とは大きく異なる価値観システムを一つ取り上げる(達成志向であれば厳格な秩序、共同体志向であれば競争など)。
2. その世界がなぜその価値観システムを必要としているかについて、それを本当に持っている人の声で、可能な限り強い論拠を書く。
3. 自分の支配的なシステムが見落としがちな、その中に本当に価値のあるものを特定する。
4. 自分を苛立たせる実際の人物に対して、これを実践する。

エビデンス

セカンドティアへの転換はベックとカウワンの理論的な主張であり、視点調整の能力が発達とともに増加することを示すメタ認知的発達研究と一致している。実験的な研究は、意図的に他者の視点を取ることがステレオタイプの表現と内集団びいきを減らすことを示しており(Galinsky & Moskowitz, 2000)、この実践の中核的な動き——共有しない世界観をスティールマンすること——を直接支持している。 (mechanistic)

セカンドティアは、インテグラル/発達的な界隈の中でさえ論争のある概念である。その実証的な検証は、発達的な枠組みとの理論的な一貫性を超えては限られている。

出典

• Galinsky, A. D., & Moskowitz, G. B. (2000). Perspective-Taking: Decreasing Stereotype Expression, Stereotype Accessibility, and In-Group Favoritism. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 708-724.

よくある間違い

「セカンドティアの思考」を、要求の厳しい規律としてではなく、うぬぼれた自己ラベルとして使うこと——その試金石は、自分が嫌悪する世界観について本当に論拠を立てられるかどうかである。